活动过程的步骤怎么写| - 寺庙

活动过程的步骤怎么写

活动目的：设计一个好的活动流程就得有活动的目的。

活动过程的步骤怎么写|

参与人员：活动需要哪些人参与。

活动时间：活动的人员都确定后，要告诉参加活动的人什么时间参加，要具体到几点几分钟，需要怎样的集合，或怎样的出行，或是怎样的地方进行怎样的事情。活动地点：写完了时间后，就要告诉参与者，活动的地点，也就是指路线。

活动过程：任何一个活动，都有一个具体的过程的安排，比如，活动第一项是什么，活动第二项是什么，第三项是什么，每一项都有什么样的人参加，每一项需要达到什么样的效果等，都要一一出现在活动流程里。

物资准备：任何一个活动都要有充分的人员与物资，才能顺利进行。

注意事项：任何一个活动，都需要注意事项的，也就是说，需要哪些人去配合，然后做到活动的安全举行，顺利举行。如果出现意外后，需要哪些人去负责任，去沟通和处理，这都也要在活动的流程里体现出来。

活动评价主要包括：幼儿语言学习行为的评价，幼儿写作能力方面的评价以及其他方面评价。语言学习行为评价的内容包括：幼儿参与活动的积极性。这些任务是由具体活动目标直接转化而来的。幼儿在活动中表现出来的独立见解情况。幼儿在活动中创造性运用语言的表现。

评价要点包括：说话的语速和声音，说话的态度，说话的流畅程度，所说烦恼是否坦诚，等等。采用活动二的可以提前给每位学生一个评价表，要求学生在采访完某人后让这个人帮忙填写。评价表内容可以包括下边几项：口齿是否清楚，问题是否明确，应对是否巧妙，内容是否有中心，礼貌用语等。评价表可以由老师和学生共同商定。

对语育教育活动中教师行为评价主要涉及活动的目标、内容、组织方法和形式、教学辅导材料的利用以及教师与幼儿之间的互动等。具体包括以下几个项目：目标的达成程度。活动内容和形式的适合程度。活动内部要素的协调程度。效果分析。

其他方面评价。由于是综合性学习，不是单纯的口语或写作方面的训练，所以评价时还要考查学生的参与意识、主动意识、对活动的态度等。这一点在所有的活动考查中都应该是一个重要方面。

估算一般遵循四舍五入原则。

举例说明如下:150+317,估算的过程是把150看成200,另外的317看成300,计算可得:150+317的估算结果为500。再例如:700+651,700可以估算为1000,651可以估算为700,计算可得:700+651=1700。

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