什么时候用得|

什么时候用得

“的”、“地”、“得”分别在什么时候使用？一.的：助词，用在句末，表示肯定的语气，常用在介宾词组，表达一种描述後的结果，通常用在名词、形容词後。如：我的手表，勤劳的人们，聪明的孩子。二.地：结构助词，用在词或词组之后表示修饰后面的谓语，常用在动宾词组，也是一种描述的後果，通常用在名词、动词、形容词後。如：慢慢地走，紧张地工作，认真地学习。

三.得：用在动词后表可能，常出现在动补词组，表示一种状态，一种结果，通常用在动词後，作为动补状语出现。如：要不得，放得下，等得花儿都谢了。

用得造句 怎么用得造句

这个词语他用得很贴切。

这里有几个词用得不恰当。

这个形容词用得非常贴切。

这人是个势利眼，把人分成三复斯言，用得着的靠前，用不着的靠后。（造句网）

能到银行做事是千载一时的机会，我还用得着考虑吗？

父亲把一种捕鼠绝招儿传授给了我，但我却还运用得不够好。

这里用得着影视作品中常用的一句话，平平常常才是真。

他喜欢拾人牙慧，怎知用得不恰当，反而闹了笑话。

运用形容词可以使文章显得生动，但用得太多又不尽恰当，便会产生适得其反的作用。

这是显而易见的，还用得着讨论吗？

1蜈蚣蛇蝎是毒虫，但用得其当不也能以毒攻毒地治病吗？

1割鸡焉用牛刀？那些平常的小事，用得着兴师动众吗？

得造句 用得造句

得造句如下：

不尊重别人的人，不可能得到别人的尊重。

生活中的问题，还得到生活中去寻找答案。

个人利益只要是合法的，就应该得到保护。

中国人民反抗侵略的正义斗争，曾经得到世界上许多国家和人民的援助。

在学校我们得到了老师的指导和帮助。

得到妈妈的爱抚是多么幸福啊！

她在烈火中得到了永生。

人们盼望看到祖国早日和平统一，两岸亲人得到团圆。

如果想得到收获，就要奋斗。

洪水到来之前，我们得到了有关部门的预先通知，所以没受损失。

1他彻底交代了自己的问题，得到了从轻处理。

1随着经济的发展，我国人民的生活水平普遍得到提高。

1哥哥得到经理的器重，工作更加努力了。

1得到老师的表扬，更应该再接再厉。

1他触犯了法律，得到了应有的惩罚。

1“保护母亲河”的倡议得到了大家的热烈响应。

1他所取得的成绩，让人不得不对他另眼相看。

1任何人触犯了法律，都必须受到应得的制裁。

1谁也不会怀疑改革开放以来我国经济建设取得的成就。

20、小明勤学好问，懂得的知识比别人多。

2他经常干些让人哭笑不得的蠢事。

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