信息素养的核心| - 寺庙

信息素养的核心

信息素养的核心是信息能力。信息素养的本质是全球信息化需要人们具备的一种基本能力，它包括文化素养、信息意识和信息技能三个层面，能够判断什么时候需要信息，懂得如何去获取信息，如何去评价和有效利用所需的信息。

信息素养的核心| 信息素养的核心

信息素养是一种对信息社会的适应能力，包括基本学习技能(指读、写、算)、信息素养、创新思维能力、人际交往与合作精神、实践能力。

信息素养涉及各方面的知识，是一个特殊的、涵盖面很宽的能力，它包含人文的、技术的、经济的、法律的诸多因素，和许多学科有着紧密的联系。

信息技术支持信息素养，通晓信息技术强调对技术的理解、认识和使用技能，而信息素养的重点是内容、传播、分析，包括信息检索以及评价。

生物学科核心素养为：生命观念、理性思维、科学探究、社会责任。生物学是研究生物(包括植物、动物和微生物)的结构、功能、发生和发展规律的科学，是自然科学的一个部分。目的在于阐明和控制生命活动，改造自然，为农业、工业和医学等实践服务。

生物学作为一门基础科学，传统上一直是农学和医学的基础，涉及种植业、畜牧业、渔业、医疗、制药、卫生等等方面。随着生物学理论与方法的不断发展，它的应用领域不断扩大。生物学的影响已突破上述传统的领域，而扩展到食品、化工、环境保护、能源和冶金工业等等方面。

生物科学的研究，包括一个基础广泛的的课程和广泛的科学设计准备以及全面的健康护理专业人员的培训。培养学生的书面和口头的沟通技巧，批判性思维和分析能力，并理解和尊重伦理和道德问题。

核心素质：社会责任、合作担当、法治信仰、生态意识、国家意识、政治认同、文化自信、全球视野、尊重差异、人文积淀、人文情怀、崇尚真知、理性思维、勇于探究、感悟鉴赏、创意表达、乐学善学、勤于反思、数字学习、珍爱生命、适性发展、热爱劳动、批判质疑、问题解决。

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