有关二年级课外阅读书名有哪些
二年级上
1．必背古诗篇目
二年级经典诵读1-8组内容
2．必读书目
《二年级的小朵朵（注音版）》 《三毛流浪记（图画版）》
《木偶奇遇记（注音版）》 《中外民间故事（注音版）》
3．选读书目
《骆驼爸爸讲故事》 《神奇的钓鱼竿》 《中国民间故事（注音版）》
《列那狐的故事（彩绘注音版）》 《宝葫芦的秘密》
《大灰狼与小绵羊》 《会做生意的狐狸》《阿凡提的故事》
《西游记》拼音版 《语文主题丛书》
二年级下
1．必背古诗篇目（10首）
二年级经典诵读9——16组内容
2．必读书目
《永远的珍藏-神笔马良》 《小飞侠》（注音版）
《我和小姐姐克拉拉》 《皮皮鲁与车鼠李小二》拼音版
3．选读书目
《木偶的森林》 《成语故事》 《中外神话故事（注音版）》
《中国民间故事（注音版）》 《皮皮鲁和红沙发音乐城》 《柳林风声》
《宝莲灯》 《吹牛大王历险记》拼音版 《宝葫芦的秘密》
《语文主题丛书（二下）》
课外阅读有哪些好处
课外阅读的好处有：
课外阅读有助于学生形成良好的道德品格和健全的人格。
课外阅读有助于在阅读中积累语言。
课外阅读有助于理解和运用祖国语文。
课外阅读有助于培养自主学习的良好习惯。
课外阅读能陶冶人的情操，给人知识和智慧，使人心情愉悦。
课外阅读能够提高人的写作水平。
小学生课外阅读的方法有哪些
指导精读。就是说在每句阅读时，先理解每字的意思，然后通解一句之意，又通解一章之意，相接连作去，明理演文，一举两得”这是传统的三步精读法。它是培养学生阅读能力最主要最基本的手段。在课堂上教师就已经调动学生的多种感官，做到口到、眼到、心到、手到，边读、边想、边批注，谈感受。对于课外阅读，教师可鼓励学生将课上所学得方法加以运用，养成认真有效阅读的好习惯。
指导速读。在现代社会当中，对信息的筛选能力和筛选速度尤其重要。如果每篇文章都字斟句酌，则很难适应时代的要求，跟上时代的步伐。作为教师的我们应指导学生根据自身所需选择读物进行速读，当然在速读的同时也不能忽略对内容的理解，这样学生们就能在最少的时间获取尽量多的信息。
指导写读书笔记。文章中富有教育意义的警句格言、精彩生动的词句、段落，可以摘录下来，积存进自己设立的“词库”中，为以后的作文准备了丰富的语言积累。目前许多学生将读书笔记作为一项硬性任务，我想我们可以将读书笔记做得更鲜活一些，比如做成贺卡、书签等，这样阅读就会变得更精彩，更有实效。
朗读和默读朗读，也叫诵读，这是一个将无声的文字化为有声的言语的过程。朗读把“目视”与“口读”结合起来，听读并举，声情并茂，有利于理解、体验和记忆，便于培养语感，一般诗词文赋的阅读多用此法。默读是不出声地目视。文字符号通过视觉直映大脑，为大脑提供思维材料。默读的视觉广度大，阅读速度快。默读可以重复看，反复看，有助于理解。由于阅读时默默无声，更利于思考。除诗歌以外一般阅读多用此法;在查阅资料，阅读报刊，以及在理解性阅读、研究性阅读中也广泛使用默读法。学生在默读时，如果经常伴有标划、批注、摘录、做笔记、列提纲、画图表等笔头活动，会更有助于提高阅读效率。
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