有关思考和实践的名言
要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
手脑双全，是创造教育的目的，中国教育革命的对策是使手脑联盟。
我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。
一个人怎样才能认识自己呢？决不是通过思考，而是通过实践。
把活着的每一天看作生命的最后一天。
教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。
中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能，中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。
自己不能胜任的事情，切莫轻易答应别人，一旦答应了别人，就必须实践自己的诺言。
实践思考的名言
中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能，中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。
一个人怎样才能认识自己呢？决不是通过思考，而是通过实践。
教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。
要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
把活着的每一天看作生命的最后一天。
手脑双全，是创造教育的目的，中国教育革命的对策是使手脑联盟。
中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。
自己不能胜任的事情，切莫轻易答应别人，一旦答应了别人，就必须实践自己的诺言。
我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
有关实践和坚持的名言
只有人们的社会实践，才是人们对于外界认识的真理性的标准，真理的标准只能是社会的实践。
马克思认为理论的符合于现实是理论的唯一标准。
科学所以叫作科学，正是因为它不承认偶像，不怕推翻过时的旧事物，很仔细地倾听实践和经验的呼声。
天行健，君子以自强不息。
老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
含泪播种的人一定能含笑收获。
不要为已消尽之年华叹息，必须正视匆匆溜走的时光。
千里之行，始于足下。
合理安排时间，就等于节约时间。
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
|有关思考和实践的名言
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