考研教育心理学 心理发展 纯干货
心理发展的定义：是指个体从出生到衰老整个生命过程中发生的持续而稳定的内在心理变化过程
心理发展分类（认知发展、人格发展）——会以名词解释和简答题形式出现
认知发展（思维导图）
人格发展（思维导图）
答题要点：
如果提问心理发展，那么答定义+人格发展与认知发展的定义和代表人物及其理论
如果单独提问认知发展与人格发展，答思维导图的内容
以下凑字，可以不看
答题要点：
如果提问心理发展，那么答定义+人格发展与认知发展的定义和代表人物及其理论
如果单独提问认知发展与人格发展，答思维导图的内容
答题要点：
如果提问心理发展，那么答定义+人格发展与认知发展的定义和代表人物及其理论
如果单独提问认知发展与人格发展，答思维导图的内容
答题要点：
如果提问心理发展，那么答定义+人格发展与认知发展的定义和代表人物及其理论
如果单独提问认知发展与人格发展，答思维导图的内容
答题要点：
如果提问心理发展，那么答定义+人格发展与认知发展的定义和代表人物及其理论
如果单独提问认知发展与人格发展，答思维导图的内容
考研教育心理学 教育心理学概述 纯干货
研究对象：
教与学基本心理规律的科学（教学的过程、学习与教学的整个过程、学习与教学的因素）
研究任务：
描述与测量；
理解与说明；
预测与控制。
发展
研究趋势（版本不同，内容不同，没有标准答案）
研究学习者的主体性：建构
研究学习者的能动性：自我教育
研究社会环境的影响
研究实际情景的影响
研究文化背景的影响
研究学习的内在过程与机制：深层信息加工
研究学习环境设计和有效教学模式：合作学习、支架式教学
研究网络技术的利用：人工智能、网络教学等
写在最后：本章不是考查重点，考生熟读记忆即可
复旦大学心理学导师介绍 纯干货分享
朱磊：
基础心理学博士（毕业于华东师范大学），教授，博导。University of Oslo访问教授。上海人才发展基金资助学者。多本国际权威期刊编委。主要教学及研究兴趣：社会心理（权力、生命史理论、密集母职、共情、自我、不公平感）、儿童多动症、VR研究、学习与记忆。
周楚：
基础心理学博士（毕业于华东师范大学），副教授，社会发展与公共政策学院副院长。复旦大学卓学学者、上海市晨光学者、上海市浦江人才，哈佛大学访问学者（2013.8-2014.8）。中国心理学会会员、中国心理学会普通心理和实验心理专业委员会会员、上海市心理学会理事。曾获复旦大学“香港人”奖教金。主要教学及研究兴趣：主讲实验心理学、认知心理学、心理实验设计与研究方法、记忆专题、心理实验研究设计、实验心理学专题等课程；主要研究方向为学习与记忆、社会认知、工程心理学。
张学新：
心理学博士（普林斯顿大学），教授、博士生导师，上海市东方学者。主要教学及研究兴趣：脑科学、心理语言学、教育心理学、教育改革。
杨锦绵：
心理学博士（美国麻州大学安城分校），心理学博士后（加州大学圣地亚哥分校），青年副研究员，上海市浦江人才。主要教学及研究兴趣：主讲心理学导论、阅读心理学、英文学术论文写作等课程；研究兴趣包括中英文的语言加工机制、老年人跟失语症患者的眼动阅读特点、图形加工、社会文化对认知加工的影响。
吴国宏：
心理学博士（华东师范大学），副教授。中国心理学会会员、中国心理学会发展心理学分会委员、上海市心理学会常务理事。主要教学及研究兴趣：心理学导论；儿童发展心理学；智力心理学；皮亚杰理论；健康心理学。
王燕：
复旦大学心理学系教授，博士生导师。香港中文大学心理学哲学博士。北京师范大学心理学硕士/学士。英国剑桥大学访问学者。研究生课程主讲：发展与教育心理学专题，婚恋心理学专题，心理测验及应用研究兴趣：从进化角度探讨人类的养育、婚恋和消费心理/行为
王俭勤：
心理学博士（荷兰马斯特里赫特大学，Maastricht University），心理学博士后（比利时鲁汶大学，KU Leuven），青年副研究员。国际应用心理学会法律心理学分会理事会成员，欧洲心理学与法律学会会员，美国心理学会法律心理学分会会员。担任Memory、Frontiers in Psychology、 Journal of Cognitive Psychology、Cognitive Process、Psychology, Crime and Law、American Journal of Psychology等期刊审稿人。主要教学及研究兴趣：心理统计、认知心理学和法律心理学，研究兴趣包括记忆尤其是记忆的可塑性及其对行为的影响，具体研究领域包括错误记忆、目击证人记忆、冤假错案、无信记忆（Nonbelieved Memory）、信念对行为的影响、自我与认知建构、焦虑症/恐惧学习的机制、决策偏差、记忆与信念的神经机制等
田芊：
心理学博士（复旦大学），社会学博士后（复旦大学），讲师。主要教学及研究兴趣:主讲心理学导论、性别心理学等课程。研究方向为社会心理学、进化心理学、性别与择偶策略等。
孙时进：
心理学博士，教授、博士生导师，博士后流动站指导教师。复旦大学心理研究中心主任、复旦大学中西医结合研究院健康与医学心理研究所所长、中国心理学会副监事长、中国社会心理学会常务理事、上海市心理学会副理事长、上海市社会心理学会副会长。上海市学校心理健康教育名师工作室“孙时进”工作室主持人。主要教学和研究领域：主讲社会心理学、咨询心理学、管理心理学等课程；精通团体心理咨询、催眠和内观疗法的理论与技术。
李晓茹：
临床心理学博士（东京大学），副教授。复旦大学中西医结合研究院健康与医学心理研究所副主任。上海市心理卫生学会常务理事，上海市心理学会常务理事，中国心理卫生协会理事，东亚教育研究所（日本）特聘国际研究员，杨浦区未成年人心理健康辅导中心顾问。中国心理学会注册系统咨询师，日本国家公认心理师。复旦大学卓学学者、上海市浦江人才。曾荣获中国心理卫生协会青年英才奖，东京大学校长奖。主要教学及研究兴趣：主讲临床心理学、变态心理学、心理学导论等课程。研究兴趣包括青少年的心理健康与心理临床，青春期心理压力与情绪管理；青少年抑郁风险的预测与分析；内观法的效果与神经机制研究；中国家庭中的爱与传承如何影响个体的生命态度与生活方式。
高山川：
管理学博士（复旦大学），副教授。心理学硕士毕业后曾在复旦大学心理咨询中心从事8年专职的心理咨询，兼具心理学和管理学的知识背景。上海心理学会应用心理学专业委员会委员，中国心理学会会员。主要教学及研究兴趣：决策心理学（快速节俭启发式、生态理性、社会理性）、职业心理学（职业决策、生涯建构咨询、叙事同一性）。
高隽：
心理学博士（北京大学），副教授，副系主任。中国心理学会临床心理学专业人员与机构注册系统注册心理师（注册号：X-12-007），中国心理学会临床与咨询委员会委员，中国心理学会临床与咨询心理学专业委员会夫妻与伴侣咨询学组副组长，中国心理学会临床与咨询注册系统委员会委员，中国心理卫生协会心理治疗与心理咨询师专委会青年委员，国际催眠协会（ISH）会员，中国区代表。主要教学及研究兴趣：主讲中英文心理学导论、人格心理学、团体心理训练、心理评估与案例概念化等本科和硕士课程；主要研究方向为自我意识情绪和情绪调节、特殊职业人群的共情能力和情绪劳动、催眠的机制和疗效等。
陈晓云：
心理学博士（华东师范大学），理论经济学（复旦大学）博士后，教授。韩国首尔大学、莫斯科大学访问学者。联合国儿童基金会项目技术支持专家，上海市管理心理学会副会长，上海市总工会职工心理援助专家，上海市浦江人才。曾为上海市高级人民法院、上海市第二中级人民法院、杨浦区文化局等单位开展幸福心理培训与咨询服务。主要教学及研究兴趣：主讲管理心理学、幸福心理学、经济心理学等课程；研究方向为福利心理与国民幸福感、人力资源管理、职业技能开发。
陈侃：
心理学博士（华南师范大学），副教授。复旦大学教师教学发展中心特邀研究员，美国麻州大学访问学者（基础教育方向），上海市浦江人才，国际意象体现学会（ISEI）治疗师及教练，沙盘游戏治疗师、督导师。主要教学及研究兴趣：荣格分析心理学；儿童心理教育与心理治疗；沙盘游戏治疗；表达性艺术治疗；大学研究型教学。
陈斌斌：
心理学博士（香港中文大学），副教授。国际行为发展研究协会（ISSBD）会员、美国儿童发展研究协会（SRCD），以及美国青少年研究协会（SRA）会员。主要教学及研究兴趣：主讲课程包括《 进化与人类情感 》、《 社会心理学 》、《 心理学导论 》和《 论文写作 》等课程；主要研究方向为人类演化与发展，具体研究兴趣包括儿童青少年社会性发展、学生学业适应、家庭心理与教育（包括亲子关系、同胞关系、养育行为），以及进化视角下的亲密关系、生命史策略等。
想要了解更多心理学考研初试复试信息私信我呦！
|考研教育心理学、心理发展、纯干货
复旦大学心理学导师介绍 心理发展 教育心理学概述 纯干货 纯干货分享 考研教育心理学