如何调动小学生学习语文的积极性|

如何调动小学生学习语文的积极性

兴趣是人认识需要的情绪表现，是在愉快的体验积极的基础上形成的，由此可见，只有采取积极的手段，激发并调动学生的学习兴趣，才能取得较好的效果；

创设情境，激发兴趣众所周知，兴趣是重要的；

要紧扣课文内容，贴近生活实际，不要只是流于形式，这样不但不能激发学生兴趣，反而打消了学生的学习积极性；

在语文的课堂教学中组织生动的竞赛或活动，能够满足学生的挑战欲，激发他们更加积极主动的学习。

如何调动高中学生学习积极性

大学是学生自身的追求，也是学生家长和和老师的愿望，在高中阶段学生学习的积极性本应成为他们的自觉行为。但事实并非如此，究其原因，一方面是学生的学习目标不够明确，学习态度不够端正，吃苦耐劳的精神不够。另一方面是学校管理制度不够健全，管理机制不够民主，管理方面随意性较大，缺乏科学性、长期性和有效性，特别是高中阶段出现重备考轻管理、重智育轻德育、重管制轻引导、重重压轻调节等现象，学生学习压力过大，思想得不到解放，每天只是机械式学习，学习上处于被动，学生对学习的厌倦感越来越重。形成良好的学风必须靠学生学习的自觉性和主动性，靠学校科学的管理，让日常管理形成制度化，让管理体现民主性、长期性和以生为本的原则，高中的备考思路既要考虑备考的有效性，又要考虑管理的和谐性。

如何调动学生学习数学的积极性

注意提问的策略，激发学生学习的积极性。强烈的好奇心，是引发积极性的重要来源，它将紧紧抓住人的注意力，使其在迫不及待的情绪中去积极探索事情的前因后果及其内涵。因此，在数学教学之中，教师应根据授课内容巧设问题，让一个个恰当而耐人寻味的问题激起学生思维的浪花。

树立自信心，激发学生学习的积极性。因此教师要在平时的教学中想方设法鼓励全体学生参与，激发他们的求知欲望，抓住学生的闪光点，及时给予鼓励，增强自信心。

在数学教学中注重联系实际，激发学生学习的积极性。教学过程应该成为学生一种灵敏的情绪生活和积极的情感体验。在教学过程中，应该针对学生实际，结合教学内容，精心设计问题，有的放矢的引导，启发，让学生动手，动脑，动口，探索学习。

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