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如何提高体育课的课堂效率|

如何提高体育课的课堂效率

针对学生的生理、性别、年龄和兴趣、爱好等以及场地器材的实际,灵活地选择教材内容,使学生在练习中,有一种新鲜感,从中激发学生的学习热情,培养学生练习的兴趣和强烈的练习欲望,从而提高练习的效果。

如何提高体育课的课堂效率|

理地编排好准备活动的内容和形式,千篇一律的徒手操加慢跑的准备活动,会使学生感到单调和乏味,所以准备活动要做到形式多样,内容要丰富,要活泼生动,例如徒手操可以采用绳操、棍操、球操和双人操等;而慢跑可以采用倒后跑、踩线跑、侧身跑、跑动当中跟我做等多种形式。

每次课都可以采用在练习场地、距离和练习时间的改变,跑时的队形可以花样多样新颖。如不同形式的全程追逐跑,重复接力跑,分级对抗等。这样使学生寓耐久跑于兴趣中,使学生感到耐久跑其乐无穷,同时亦培养了学生的意志品质和顽强的精神,调动了学生学习的自觉性和积极性。

小学生如何提高课堂效率

小学生提高课堂效率要更新观念,转变思想。深思熟虑,狠抓落实。抓好其余常规环节,联系生活,增添兴趣。游戏是小学生最乐于接受的形式,也是学生积极参与教学活动的一种有效手段。开放性习题有利于培养学生的创新技能,提高学生的创新能力。

老师如何提高课堂效率

老师提高课堂效率方法:取决于教师如何更加科学地利用课堂时间,提高课堂效率。

备课是教学工作的一个极为重要的环节,在教师水平、教材内容和学生基础已定的情况下,备课是教师能否上好课的前提。教师能否认真备课和善于备课,也是能否迅速提高教学水平的主要环节。

好的课堂不仅有质而且要有量。高质量的课堂要求教师既有既定教学目标,又能根据课堂实际情况进行教学;教师要优化课堂时间,让不同层次的学生都能在自主探究的学习氛围中有所提高;教师讲解问题不在多少而在精要,组织讨论不在花哨而在实用,合作互动不能天南海北而要联系教材和学生的认知水平。


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