小学一套打击乐器有哪些
鼓，用木制圆框，蒙以兽皮，形状大小不一。常用的有堂鼓，板鼓。
锣，铜制，圆形，大小不一。常用的有大锣，小锣，云锣。
钹，铜制，圆形，中间有凸起部分，以两片为一副，相击发声，小厚薄不一。
碰钟，又叫碰铃，铜制，两个小铃为一副，以绳穿连，互击发音，声音穿透性强。
木鱼，木制，鱼形，大小不一，用木槌敲击。
梆子，是一块长方形中空的硬木，用竹签敲击发音。
打击乐器有哪些
打击乐器是一种以打、摇动、摩擦、刮等方式产生效果的乐器种类。
打击乐器种类非常的多,根据其发音不同可分为：1.响铜，如：大锣、小锣、云锣、大、小钹，碰铃等；2.响木，如：板、梆子、木鱼等；3.皮革，如：大小鼓、板鼓、排鼓、象脚鼓等。打击乐器还分膜鸣乐器和自鸣乐器。膜鸣乐器上覆盖着一层膜，打击膜产生声音，比如鼓。自鸣乐器自己就可以发声，比如三角。铃鼓即是膜鸣乐器也是自鸣乐器。
修辞手法有哪几种小学 小学修辞手法有哪些
小学常用的修辞手法有比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、对偶等。修辞手法一共有63大类，79小类，主要是为了提高表达效果，常用于各种文章或应用文。
比喻的作用
比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象；可以使事物更加生动，突出特点；比喻说理浅显易懂，使人容易接受。
夸张的作用
可以鲜明地表达出作者对事物的情感和态度，突出事物的本质特征，起到烘托气氛的作用。
排比的作用
可以加强文章的节奏感，加强气势和语言气氛，更加利于表达强烈的感情。
反问的作用
加强语气，激发读者感情，加深读者的印象，还可以增强文中的气势和说服力。
设问的作用
引起读者的注意，引发扶着思考，使文章层次分明，可以更好地描写人物的思想活动。
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