如何培养小班幼儿的自我服务能力
增强孩子的自我服务意识。
我们要通过各种形式,让孩子知道“自己已经长大了”“自己的事情自己做”,让孩子意识到自己有能力干好一些自己的事情而高兴。
学会对孩子说“不”。
家长无条件包办的结果是使孩子形成一种错误认识:自己不愿意做的事情家长会帮着做。家长要有足够的耐心引导孩子学会自理。包办事实上是剥夺了孩子自我锻炼,自理能力提升的机会。学会说“不”,逐渐打消孩子的依赖心理。
调动孩子的积极性。
获得成功的愉快感是推动孩子生活自理的动力,“你真棒”,“你真能干”,“你赢了”,使孩子对自己的能力充满信心。
家园同心。
对幼儿进行一致性教育。在幼儿园能独立干的事情,到家反而不行了。在家里,家长要加强监督、督促。由于“隔代亲”,老人更易迁就孩子。要和父母多沟通,决不能溺爱孩子。
如何培养幼儿的自我保护能力
更新教育观念,放飞孩子。关注孩子、保护孩子的同时,也应教给幼儿必要的安全知识,提高其自我保护能力。要彻底改变“以保代教”的观念,不应束缚孩子好动、好奇、好探索、好冒险的天性;也不能生怕孩子出事故,对孩子管头管脚,把孩子臵于被动的地位;而应正确估价孩子身心两方面的可塑性,适度放飞孩子。
加强教育活动,增强幼儿的自我保护意识。采用多种易被幼儿接受的形式,开展自我保护系列教育活动。以安全教育为主,卫生保健知识为辅,培养幼儿的自我保护能力。
在日生活中培养良好的生活习惯,促进自我保护能力的发展;创设良好的生活环境,提高幼儿自我保护的意识;安全主题活动中进行自我保护意识的教育。
如何培养幼儿语言能力
在教会孩子学习语言的时候,尽量让孩子说完整的话,这样孩子对语言的掌握就会更加熟练,能更好的锻炼这种语言的表达的感觉和能力;
幼儿学习语言的过程,是一个逐渐积累和长进的过程。应该让孩子多积累词汇,而且应该反复强化这些词汇;
多给孩子讲故事。选择一些简单易懂和风趣幽默的故事给孩子讲,使孩子的学习兴趣更加浓厚,也可以借助一些广播和录音来给孩子播放;
可以与孩子做一些语言的游戏,比如正话反说、讲寓言故事、一个比划一个猜等。孩子能够在学习语言的过程中,体会到语言的趣味性,更加热爱学习;
营造良好的学习氛围。建立起学习型的家庭,家庭成员都来学习,让孩子在学习的好习惯中成长;
采用寓教于乐的方式。对于孩子的学习语言,一定不要枯燥,而是要给孩子创造一个轻松的环境,让孩子的学习进程自在愉悦。
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