学校文明创建工作总结 文明创建工作总结
文明创建工作总结 学校文明创建工作总结
我校根据上级有关部门的要求，并结合创建标准，从实际情况出发，深入开展文明校园创建活动，总结工作，汇报如下：
完善制度，加强领导，全面宣传发动
为保证学校工作的正常运行，必须要有健全的规章制度，我们在以较为完善的各项制度的基础上，不断改革创新，制订出一整套切实可行的科学合理的规章制度，制度的制订和严格执行使学校基本上做到事事有人管，人人有专责，工作有标准，奖惩有依据，使学校工作走向制度化的轨道。
切实加强对创建工作的领导，进一步完善创建领导班子，成立以校长为组长，班主任为成员的组织机构。职责分明，责任到人，分工不分家。领导班子以身作则,是无声的命令，带动激励全校教师，增强了凝聚力
加强学校硬件建设，用发展眼光，高起点、高标准、高规格建设窗口示范中心小学，力创文明校园特色。
学校以标注化学校建设和村小提升工程为契机，先后投入20多万元建设基础设施，改善办学条件。
近年来，在上级领导的亲切关怀和大力支持下，我校各方筹措资金，对校园进行了整体规划，校园内部全部硬化，加强绿化、美化建设，花池中花香四溢，路边绿树成荫，教室前后四季常青。集花草、灌木、乔木为一体的立体校园绿化已经形成，形成了校园即花园，花园即校园的格局。
现在的叶寨小学以“硬化”、“净化”、“绿化”“文化”的新形象展现在大家面前，广大师生生活在平安、和谐、快乐的校园氛围之中。
抓教师队伍建设，全力服务于教学中心。
教风的关键是师德，建设好一支忠诚教育事业、奋发向上、具有较高政治业务素质的教师队伍是校风建设的中心，在抓教师队伍建设方面我校主要抓了以下几项工作：
抓政治、业务学习。我校教师参与“继续教育”，我校教师都十分重视，按时认真完成作业，进步十分显著。在参与过程中，教师学习新课程新理念，提高了理论水平和认识水平。
严守师德规范，教师们热爱关心学生，尊重学生人格，爱护后进生，未出现体罚学生的现象。
通过各种途径的学习引导，我校涌现出一支思想向上，业务过硬，作风踏实，勇于开拓的符合时代要求的教师队伍。
德育首位
以“小学德育纲要”为依据，加强基础建设，保证教育活动落到实处。
加强制度建设和德育基地建设 ，为保证“行为规范”教育的落实，促进队风、队纪建设，我们首先加强师德行风建设，，要求教师依据《教师日常行为规范》身先垂范，做学生的榜样。
促进学生良好行为习惯的培养 ，学校以少先队文明监督岗为主，从加强学生行为习惯监督入手，同时加大对《日常行为规范》的宣传力度，采取灵活有效的方法，促进了学生良好行为习惯的培养。
创建文明城市工作总结 创建文明城市总结
创建文明城市总结 创建文明城市工作总结
讲文明，树新风，从我做起，立足本职，展文明风采，共同努为，提高城市形象。让我们从一点一滴，一言一行做起，讲文明语言，行文明礼仪，养文明可惯，树立明形象。
为了进一步做好创建省级文明城市工作，促进创建目标在志愿者各项工作中顺利实现，根据市委布置，结合实际，我们充分发挥广大志愿者在创建省级文明城市中的主力军作用，一名志愿者影响一个群体的教育辐射作用，界首市常青树志愿服务团队，组织22名志愿者走上街头，走进社区，大为宣传创建省级文明城市重大意义，积极开展，知荣辱，树新风，我行动，道德实践和文明劝导活动，在社会上营造了良好的创建工作氛围，。
为深入推进我市文明创建做出应有的贡献活动中，我们着眼创新，注重实效，比较圆满地完成了创建工作任务。
文明创建五大内容 文明创建五大内容介绍
五大文明建设包括：物质文明、精神文明、政治文明、社会文明以及生态文明。
物质文明：物质文明的高度发展为人类改造自然、征服宇宙以及推动人类社会本身的进步创造了许多优越而必要的，先决的条件。
政治文明：是人们在政治的实践活动中所形成的有益成果。社会主义政治文明是人类迄今最先进的文明。
精神文明：是人类的精神成果的总和。也是人类智慧和道德的进步状态，内容渗透在整个物质文明建设之中，体现在政治、经济、文化生活中的各个方面。
社会文明：广义的社会文明是指：人类社会的开化状态和进步的程度，这是人类改造客观世界以及主观世界所获得的所有积极成果。
生态文明：主要内容就是促进人类社会的可持续发展，大力发展绿色经济，培养人们在生态方面的意识，主张以经济发展促进生态环境改善，实现良性发展。
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