阅读能力测评方法有哪些
基于IRT（Item Response Theory)的测评方法。基于IRT的测评在测评过程中自动推送测试题，被测者答完一个题目后，系统会根据答题正确与否调整下一题的难度，题目类型以选择题为主。假定被测者能力水平是稳定的，通过这种自适应的测试方式，可较为准确的测出被测者的能力水平。
基于阅读行为的测评方法。通过记录分析阅读行为的方式来评估阅读能力。而且与只注重做题结果的测评方式相比，基于行为的测评方法更有利于指导教学。阅读专家Fountas和Pinnell就曾提出“观察、分析和解释阅读行为的能力是有效教学的基础”。Running Records就是一种经典的基于阅读行为的阅读能力测评方法。
阅读能力包括哪些能力
阅读能力包括：认读能力、理解能力、鉴赏能力、评价能力、活用能力、阅读技巧。
认读能力。认读能力是阅读能力的基础。一般包括对文字符号的感知与辨识能力、识字量和认读速度。它是以一定的识字量为基础的。
理解能力。阅读理解是阅读能力的一个重要指标，包括:文中重要词语和养分词语的理解能力、文中重要内容的功能的理解、文章结构和表现形式的理解、作者观点、思想的理解。
鉴赏能力。文学的鉴赏能力是对文学的欣赏和评价能力。朱自清认为这是一种“情感的操练”。
评价能力。是指对阅读材料的思想内容、表现形式、风格特征等做出评判的能力。
活用能力。是指阅读的迁移能力，是把在阅读中学到的知识加以运用的能力。
阅读技巧。包括朗读技能、默读技能、速读技能、良好的阅读习惯。
如何通过优化阅读方法提高阅读能力
多运用β型阅读而非α型阅读。
在阅读过程中，分两种阅读形式，一种是α型阅读，一种是β型阅读。
α型阅读是阅读已知信息的阅读，这种阅读方法让人感到心情愉快，因为所阅读的书籍都是已知信息，出版商一般也会迎合大众阅读喜好，尽可能多地出版α型书籍，我们在阅读书籍时，如果一味地去采取α型阅读，阅读再多的书籍都是在与自己生活相近的基础上去获得知识，这种知识的获取对我们的帮助很小，达不到真正学习的目的。
β型阅读指的是阅读未知信息的阅读，β型阅读的时候一般开始的时候会很难懂，因为所阅读的知识都是之前自己没有接触到的，它的这种阅读难度是非常大的，阅读的速度也是非常慢的，它需要我们打开脑洞，不断地吸取新的知识，虽然难度非常大，但是能够让我们更多地学习到新的知识，对于我们的帮助是非常大的。比如我们在上学的时候所学的课本，一般就是β型阅读，但是在步入社会之后，我们越来越少地接触到β型阅读了，想要使得自己的阅读能力不断提高，就要多运用β型阅读，边阅读边思考，这样的话你的思维能力会跟着阅读量的提升而提高。
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如何通过优化阅读方法提高阅读能力 阅读能力包括哪些能力 阅读能力测评方法有哪些