广义的学习和狭义的学习的区别|

广义的学习和狭义的学习的区别

学习有广义和狭义之分。广义的学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。 狭义的学习指人类的学习，人类的学习是指个体在社会生活实践中，以语言为中介，自觉地、积极主动地掌握社会的和个体的经验的过程。

区别：

学习观不同。

学习能动性不同。

学习方式不同。

狭义货币和广义货币的区别

广义货币：是一个经济学概念，和狭义货币相对应，货币供给的一种形式或口径，以M2来表示，其计算方法是交易货币（M1，即社会流通货币总量加上活期存款）以及定期存款与储蓄存款。

但由于历史原因，在不同国家其统计口径及表示方法会有所不同。例如，在美国的经济统计中，常常以M3表示广义货币；而在英国，则以M4表示。

学习和研究的区别

学习是指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识和技能的过程。研究是主动寻求根本性原因与更高可靠性依据，从而为提高事业或功利的可靠性和稳健性而做的工作。

学习和研究的区别

学习可以分为狭义与广义两种，狭义的学习指的是一种使知识和技能，方法与过程，情感与价值的改善和升华等个体可以得到持续变化的行为方式，广义的学习是人在生活过程中，通过获得经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的行为方式。

而研究的对象为现象，任何事件都可以称为“现象”，包括研究本身。现象可以以多种方式聚类，例如按学科，研究按不同的标准可以分多种，其对象为现象这是不变的。研究没有广义和狭义之分，它的分类只有基本研究、应用研究和区分的错误。

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