班级宣言大学
没有斗狼的胆量，就不要牧羊。
理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。
鞋底磨穿了，不等于路走到了头。
停止奋斗，生命也就停止了。
只有自强自立自信，你才能付得起人生的账单。
忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。
信心孕育信心，从胜利走向胜利。
成功是别人失败时还在坚持。
任何的限制，都是从自己的内心开始的。
只有相信自已，才能让别人肯定的相信你。
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2021年秋季学期即将过去，回首过去一学期来的工作，充满了机遇与挑战，也有不足与遗憾。为总结经验教训，更有效推动今后工作，现将一学期班主任工作总结如下：
班级基本情况
XX班是理科普通班，有学生XX人，其中男生XX人，女生XX人，全部住校生。入学成绩xx分以上XX人，XX分—XX分XX人，XX分以下X人，整体基础较差，尖子生不多。
“我的班主任是体育老师”
工作开展情况
一加强班级日常管理
一是加强思想教育。重点培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵。组织开展许多有益于学生身心健康发展的活动，例如“诗词大赛”和“学习方法指导”“以后的我”等主题班会。同时，邀请心理辅导老师对学生进行高中适应性辅导，帮助学生澄清模糊认识，提高学生对高中学习生活的适应性。
二是加强班干队伍管理。开学初，通过自荐和竞岗方式，完成班干部选举，明确工作责任与要求，按照班级管理量化评估积分细则对班干部进行培训指导。定期开小会，总结班上情况，了解存在问题，征求意见建议，并根据收集到的情况分类研判，制定措施，扬长避短地发扬和克服。一个学期来，基本形成了XX班自己的集体精神和团队意识，在校运会等活动上得到了证明。
三是加强成长规划教育。有效利用班会课，加大对学生自理能力的培养，引导学生自我规划、自我管理，逐步从被动管理走向自我调控。共开展学习方法交流会、理想信念教育等专题课题XX节。
“我的班主任是体育老师”
二狠抓学科学习
一是管理好课堂纪律。制定学生课堂要求，从课前预习、上课认真、课后及时巩固都做出相应指导，提高课堂的学习效率。
二是树典型。在班级树立学习的榜样，选拔拔尖的同学担任学科代表，组织开展经验、学法交流，引导学生树立近期目标和长期目标，增强竞争意识和前进动力。经常进行学习评比，共开展班内奖励X次。
三树立规矩。坚决制止学生抄作业和不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，并且经常完成限时作业，提高学生的作业速度。平时对学生奖勤罚懒，严格要求。加强思想教育，对在课堂和自习中经常走神的同学加强教育，培养学生良好的学习态度和习惯。本学期共对XX人次学生进行学习方面的谈心工作。
“我的班主任是体育老师”
三加强后进生教育
一是深入调查摸底。通过家访、向同学了解等方式，了解后进生之所以后进的原因，针对性制定措施，因材施教。生活上，对他们热情，耐心相帮，学习上，多加鼓励，不歧视，做他们的知心朋友。针对几个双差生，积极稳定他们的情绪，及时发现他们身上的优点，肯定进步的同时指出缺点，督促其改正不良习气，加强自我管理。组织开展体育文艺活动，积极参加校运会，发挥他们的特长，激发上进心和动力。
二是强化家校合作。通过电话、微信等多种途径与家长保持密切的联系，了解、交流学生在校情况和在家里的表现，及早发现问题、及时解决问题。构建家校合作桥梁，使家庭教育参与学校教育共同促进。一学期来，与学生家长进行沟通联系XX人次，家长开放周，本班家长全部到校参加活动。
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四加强与任课教师合作
一是组织协调。引导学习委员和课代表做好协调工作，如报告老师不交作业学生名单、练习册的收发、课前的准备、作业的督促和检查等，切实减轻老师繁重的劳动。尊重科任老师意见，对老师反映课代表不配合的，及时加强教育引导。
二是纪律保障。强化课堂管理，营造良好的课堂氛围，为科任老师上好课提供基本保障。
三是沟通交流。引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动，引导学生教师节慰问科任教师，增加交流沟通。在任课教师与学生家长间搭起沟通的桥梁，主动介绍本班科任老师情况，使学生家长对老师有更多的了解，许多学生家长多次与老师进行交流，增强了他们的了解与信任。
“我的班主任是体育老师”
存在的问题及下一步工作措施
一学期以来，我在带班工作上取得了一些成绩，但也存在不足，如常规管理不够规范、细化，拍脑袋决定的事情不少，学生的自主学习和行为习惯养成有待于进一步加强，班级成绩有待提高等等。下一步，我要针对存在问题，制定合理措施，认真提高班级管理水平和教学成绩。
大学班级一起上课吗
这个因学校而异，一般来说像本科学校是没有固定教室的，都是那种大教室，什么课去哪个教室。有一个一个的班，但是也只有专业基础课在一起上，其他的像公共基础课是一个学院一起上，打乱班级，重新分班上，公共选修课是整个学校一起上。
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