小学生写作到底怎么写
提高认识事物和表达事物的能力。我国著名教育家叶圣陶先生指出：“写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文”。
把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。
树立大作文观，听、说、读、写有机结合
一要注重审题；二要明确写作目的，立意要新；三是选材要有根据；四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构；五要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲；六要注重文章写法，因文用法；七要妙用语言，用思想调遣语言。学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。
作文大目标的逐年级分解：
一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六年级提高。
写作思路怎么写
首先审题。写作前要先审题，认真分析题目，弄清题目的意思，明确题目对写作内容和形式的要求，从而确定写作的范围，掌握写作的重点以及应采取哪一种体裁，运用哪些表达方式。
审题时，要掌握几个要领。分析问题，领会题目对内容重点的要求，看清范围大小，把握关键词语。要根据题目的不同类型来构思自己的文章。
具体明确的题目，要特别注意所限定的范围。既要注意突出重点，又要做到详略分明。
抽象含蓄的题目，要选定一个角度去意构思。这类题目范围宽阔，如果从从许多角度去写，就会写得庞杂零散、空泛肤浅。
给出材料的题目，关键要读懂材料。在阅读分析材料时，弄清材料所包含的思想内容，找出材料中主要的人、事或现象，分析它们之间的关系。确定文章的立意，必须要从所提供的材料出发，不能脱离材料所提供的基本内容去牵强附会。
立意要明确。立意是文章的核心，是贯穿文章始终的红线，全文都要围绕中心来写。
写作读作怎么写 写作读作如何写
读作和写作都是表示计数单位之间的关系。
计数单位如：个、百、千,万...等。
书写的要求是大写数字。
因此读作和写作的不同之处是读作是大写数字，即怎么读。写作是阿拉伯数字，即怎么记录。如125写作：125读作：一百二十五例如：表示计数单位之间的关系10个一是(十)，10个十是(一百)。在56中，5在十位上，表示5个（十），6在个位上，表示6个（一）。
写作方法属于艺术表现方法（即：艺术手法和表现手法，也含表达手法（技巧）。
常见的有：悬念，照应，联想，想象，抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、首尾呼（也叫前后呼应）、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正面侧面、比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山，烘托、渲染、动静相衬、虚实相生，实写与虚写，托物寓意、咏物抒情等。
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