怎样学习教育学
学习教育学的方法与技巧如下：
给自己定一些时间限制，连续长时间的学习很容易产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间；
教育学的学习偏重于分析和理解，这门课程内容丰富、贴近实际，许多问题要经过深入思考才能领悟，某些真知灼见要经过反复实践、认识才能获得；
教育学的学习更多地强调自学 这门课课时较少，但知识容量大，往往是大学四年中只开一个学期，而教育学内容比较集中，而且广泛，长时间复习容易疲劳，而且效果也很差；
除了十分重要的内容以外，课堂上不必记很详细的笔记，若堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记即可。
学习教育学的意义
树立正确的教育观，掌握教育规律，指导教育实践。
教育有其自身的客观规律，并不为人们的主观意志所转移，教育工作者只有按照教育规律办事，才能搞好教育。历史经验证明，教育规律早在人们认识它之前，就已经存在并起作用了。
树立正确的教学观，掌握教学规律，提高教学质量。
有人说：“不学教育学，照样能上课。”当然，现实中这种现象虽然存在，但是否学习教育学，掌握教学规律，对于提高教学质量影响很大。因为，上课有好坏优劣之分。
一个卓越而成功的教师正是借助教育学的理论睿智，敏锐地观察课堂上学生心理活动的脉搏，恰当地利用科学的教育环境和科学的教育方法，去集中学生的注意力，激发他们的学习动机，“点燃”他们的求知欲望，从而把教学过程组织得生动活泼，水乳交融，富有成效。
掌握学生思想品德发展规律，做好教书育人工作。
年轻一代是祖国的未来和希望，他们的思想品德决定着今后中华民族的精神面貌。随着实行对外开放政策，学习西方先进技术的同时，也给学校的思想品德教育带来了诸多新的矛盾和许多负面影响。
教育学主要学习什么知识
掌握教育学科的基本理论和基本知识。
教育科学研究的基本方法;。
具有从事教育专业教学和其它一两门中小学学科教学工作的能力。
熟悉我国的教育方针、政策和法规。
了解教育科学的理论前沿、教育改革的实际状况和发展趋势。
掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
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