教师如何提高小学四年级阅读
作为三四年级的语文老师，培养学生们阅读理解的思维方式，也就是要为做阅读理解做好准备。那么每一次阅读课，学会提出一些问题，让孩子们想一想。
想一想的学习方式，能够锻炼孩子们独立思考、理解文学作品的能力。同一篇小故事，每个人看过都有不一样的感受，这就是对阅读理解的初步认知。也是提高三四年级阶段小学生的阅读能力的方式，多想，多问为什么，就是一个好的学习习惯。
如何提高小学四年级语文成绩
要想提高小学语文成绩，那么必须要突破阅读和写作两个大关，必须做到以下几点：
多读诗，读唐诗宋词，现代散文诗都要读，尽量用诗人的角度理解诗歌，坚持每天读一篇文言文，而且要大声地朗读，体会古典文学作品的韵律和节奏。读文言文最需要的是语感，经常接触，对培养语感有好处；
多看一些优秀散文，体会修辞的运用；
多读短篇小说、小小说，短篇小说惜墨如金的精简有助于养成良好的写作习惯；
读一些名人传记，这对丰富作文的内容和给文章加彩也能起到很好的作用；
每天看新闻、读报纸30分钟，可以为学生提供写作素材。
怎么提高阅读理解能力小学六年级
认读部分：包括字音、字形、字义、词组、磁联词、标点、修辞和句式等，这是阅读的基本层次，只有打好扎实的基础，才能进一步理解文章，掌握文章的各个脉络；
另一个是理解部分：包括句段、篇章、中心思想、写作特点等。阅读的目的是理解，而绝不是孤立地认识几个字、词或认识几个人物。
|教师如何提高小学四年级阅读
如何提高小学四年级语文成绩 怎么提高阅读理解能力小学六年级 教师如何提高小学四年级阅读