如何提高数学教师教学能力|

如何提高数学教师教学能力

教师的专业素养是以基本功为基础的。教材是每一位教师教学最根本的依据，提高教师教学能力首先要从研究教材开始，教师的教学活动都是以教材为展开点的，教材同时还是连接学生和教师的桥梁，只有研究好教材才能很好的把知识传授给学生。

教师的备课应当充分考虑受众对象。教师的教学的目标是教会学生知识，学生是教师讲课的直接受众，教会学生知识是教学的最根本的任务，教师在教学时需要考虑每个学生的特点，设计最合适的教学方法。

教师应当多种形式为自己充电。要想提高教学能力还学要教师及时的参加专业培训，更新观念，学习新的教学理念，开阔视野提高业务能力。

如何提高教师自身的教学能力

教师应当接受专业的培训，教师通过参加教育主管部门举办的各种教学培训，更新教育观念，改变教学方法，从原本单纯的“教”，变成与学生互动，教学相长，认真学习专业知识，开阔视野，提高自己的业务能力。

教师应当积极参与教育科研，“教育科研是兴教、兴校、育人的根本保证。”教师不仅要善于教，而且要善于研究教，不仅要培养学生，而且要通过科研，培养自己，教研相长。

教师应当关注学生思维方式与心理情感，引导学生养成仔细认真的好习惯，关注学生的心理情感，有利于掌握学生的兴趣所在，让学生在娱乐和游戏中学习。教师要不断总结教学经验，对于任何一名教师来说，都不可能一开始就把教学工作做得完美无缺，都是在一次次地教学中不断地吸取教训、总结经验，教学能力才得以慢慢提高。

如何在教学中提高学生的创新能力

在教学中提高学生的创新能力的方法有很多，如：

建立新型的师生关系，激发学习兴趣。

营造一个生动、活泼、民主的课堂教学氛围是培养学生创新精神的重要前提和保证。

注意其好奇心与求知欲的培养，并且抓住学生的好奇心理，由近及远，由浅入深地给予理解，满足学生的求知欲望，并鼓励多思考，多提问题，有意识的保护和激发学生的好奇心。

对学生的一些超现实或异想天开的想法或问题要给予肯定和赞赏，在兴趣的形成过程中，激发学生的求知欲，引起学生的探究活动，进而成为创新的动力。

注意培养学生的求异思维能力，求异思维是创造力的中心，能帮助学生扩展思维触角，开阔智力视野，敢于探求创新。

|如何提高数学教师教学能力