如何上好初中化学课
演示实验，设疑激思：演示实验教学，在演示之前向学生交待清楚实验内容、目的及观察的现象，告诉学生应该观察什么。认真铺设一些必要的阶梯设下疑问，激发学生思考。
学生实验，创新思维：学生实验不仅是学生学好化学的重要手段，而且在培养学生创新思维，增强创新意识，养成创新思维习惯中起重要作用。
改进实验，形成实验能力：化学教学中，为了帮助学生形成实验能力，为了培养学生探究创新能力，可以把一些实验进行了改进。
增加兴趣实验，激发兴趣：化学是以实验为基础的自然科学，大量的物质知识、定律、理论的认识与形成都建立在实验的基础之上。化学实验教学作为一种实践活动，学生可以学会观察事物，测定数据和分析数据，在解释实验现象和分析实验结果的过程中，形成分析、比较、综合、概括等思维方法。
如何上好初中政治课
上好初中政治课有以下几个方面：
政治教师应努力学习新知识、吸收新信息。不仅要熟练掌握课本知识的全部内容，了解国家对发展社会主义市场经济的路线、方针、政策，还要了解人才流动、商品市场、资源配置、股票证券、国际贸易等市场经济的有关知识，不断更新观念，用老师的开放、更新带动学生的全面发展，使教师始终处于教学的主导地位。
政治课教师应努力做到理论和实践的紧密结合，学校课堂和社会课堂的有机统一。在深入、准确把握教材内容及其体系的基础上，要找出理论与实践的最佳结合点和结合方式，通过灵活多样的方式和渠道，有计划、有目的地组织学生走出校门，使他们在社会生活的实践中去亲身感知和领会所学知识的内涵及其运用。
政治课教师应在教学中增强对学生的感染力。一首好歌，能使听者耳濡目染，一台好戏，能使观者赏心悦目，那么,思想政治课教学何尝不是如此。
如何上好初中第一节地理课
上好第一节地理课的要点：
精心设计开场白。
好的开场白能够与学生产生情感共鸣，拉近与学生的距离，集中学生的注意力。
创设问题情境。
利用生动的地理课程资源，创设诱人思考的问题情境，启发学生的思维，激发学生的问题意识，也有利于培养学生学习地理的兴趣。
密切联系学生的生活实际。
在地理教学中，联系学生的生活实际，让学生感到地理就在身边，有利于激发学生对地理问题的兴趣，鼓励积极探索，使学生了解地理知识的功能与价值。
引入乡土地理内容。
乡土地理中蕴藏着大量有价值的教学资源，与当地的生产生活关系更为密切，学生对这部分知识更为感兴趣，易被学生理解接受，运用乡土地理知识的实例能让地理课堂充满活力。
采用激励性评价。
一节课地理要让学生充分感受到教师对他们的期望，在教学中采用激励性评价，始终把学生作为一个能动发展的主体来看待，通过各种外部诱因来满足学生兴趣、情感的需求。
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