美术 教师资格证考试教学设计模板
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课题《》
课时1课时
课型新授课
教学目标
1.知识与技能：了解 / 知道……知识，掌握……知识 / 方法，并能创作 / 鉴赏……作 品。
2.过程与方法：通过……学习过程（如观察、讨论、欣赏、分析、类比、实践、展评、自主、合作、探究等），提高……能力（如创新、设计、造型、鉴赏）。
3.情感、态度和价值观（4选1）：
（1）开阔视野，热爱祖国优秀的传统文化，尊重并理解世界文化的多样性
（2）体验现代媒体在艺术表现活动中的独特魅力，提高参与艺术表现的兴
趣，发展想象力和创造力。
（3）提高对自然美、美术作品的认识，形成健康的审美情趣和审美观念。
（4）体验设计或者造型活动的乐趣，敢于创新与表现，产生对美术学习的持久兴趣。
教学重难点
1.重点：学科或教材内容中最基本、最重要的知识和技能。
2.难点：学生在本节课中难以理解和掌握的内容。
教学方法
讲述法、提问法、讨论法等。
教学准备
1.教具
2.学具
教学过程
环节一：导入新课
……导入方法
教师做什么……，学生做什么……，导入新课《……》。
环节二：讲授新课
（一）感知
（1）利用多媒体展示，讲授/ 提问 / 讨论……（如概念、分类、内容、形状等）。
学生回答后，教师总结……
（2）引导学生观察生活中是否有这样的美术现象，提问：说说你的感受
设计理由：运用直观感知，让学生对本节课的新知有一个初步认识。
（二）分析
（1）通过……教学活动（如提问、讨论、对比分析、情景游戏、探究等），
分析……作品，思考……问题（如构图、线条、色彩、笔触、区别、特点、
组成部分、设计理念、材料、技法等）。
学生回答后，教师总结……
（2）通过看一看，摸一摸，画一画，来分析特殊工具材料（只有在制作材
料特殊时才需要分析）。
设计理由：通过多种教学方法，将学生带入学习情境，让学生对本节课新
知有更深入的理解。
（三）示范（两者可选择讲解）
（1）局部技法示范与讲解。
（2）完整步骤的示范与讲解。
步骤……
设计理由：通过教师示范讲解，为接下来学生自己用手创造打下基础。
环节三：实践展评
1. 实践
教师让学生动手完成……作业，学生创作时教师巡视指导。
2. 展评
（1）展示：作品以……方式展示（如自愿分享、小组推选、展销会展示、“我是设计师”、T 台秀等）。
（2）评价：采取以自评为主，互评、师评为辅的评价方式。
在注重以鼓励式评价为主的基调上，也需要针对学生的不足给出改进建议评价活动结束后让学生课后把作品放在档案袋中保存。
环节四：小结作业
（1）小结：通过知识竞赛的方式回顾本课重点，进行本节课情感渗透教育。
（2）作业（4 选 1）：①观察搜集；②调查规划；③动手实践；④主题活动。
板书设计
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教师资格证考试初中美术考什么
初中教师资格证考试《美术》考试内容：
了解中外美术发展的基本脉络、重要的美术人物、美术风格与流派及美术现象，知道美术的基本理论、知道美术的概念、性质和价值等基本理论。知道美术主要类别和技法理论、了解美术创作和美术欣赏的基本过程与方法、并具有一定的创作能力和欣赏能力、 了解美术的主要分类方法及其结果、了解美术创作的基本过程和方法、掌握欣赏美术作品的方法。掌握《义务教育美术课程标准》的主要精神和内容、了解初中美术课程的性质、理念和价值 。熟悉初中美术课程的学习领域、理解课程标准所规定的
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