儿童发展包括哪些方面
儿童发展是指随着儿童的成长而发生的与身体健康、精神清醒、情感和社会健康有关的变化。那些对婴儿的需求更敏感、对情绪暗示反应迅速的父母，往往会培养出更善于调节自己情绪的孩子。
研究人员注意到，婴儿的大脑就像灯笼：它对每件事都有模糊的意识。另一方面，成年人的大脑更像是手电筒：有意识地专注于特定的事物，却忽略了背景。
父母通常会对婴儿发声的50%-60%做出反应，然而，如果父母对婴儿80%的发音做出反应，语言发展就会加快。除此之外，学习能力下降。
研究人员注意到，婴儿可能会用母语的语调哭泣。研究表明，体罚会阻碍智力的发展。换句话说，打屁股和智商下降之间存在显著的相关性。
产前期间的创伤会影响儿童后期的发育，一些危险包括产前接触药物、毒素和疾病。花更多时间在户外的孩子患近视的可能性更小，一项研究发现，每天花2小时的户外活动使孩子患近视的风险降低了大约4倍。
语言的发展经历了四个阶段：1)空谈阶段，2)单词阶段，3)双词阶段，4)多词阶段。从7岁开始，孩子们就可以开始在记忆中组织信息。
孩子生命的前五年，尤其是头三年，是最重要的。它们影响着大脑的组织、发展和整个生命的运作。早产儿特别容易受到噪音引起的听力损失，婴儿的听力在最后三个月和出生的头六个月里最容易受到噪音的影响。
每天看电视、视频或DVD超过三个小时的孩子在7岁时，不良行为问题、情绪症状和人际关系问题的几率要比少看或不看的儿童高。
对发育中的胎儿最大的威胁之一是产妇营养不良，大约18个月时，一个蹒跚学步的孩子的口语词汇量激增，大约每两个醒着小时就会学习一个新单词。到6岁时，它能理解大约13，000个单词，尽管它通常不会说那么多。
婴儿生来就有品尝甜味、苦味和酸味的能力，儿童的隐私感通常始于8-9岁左右。在愉快的气氛中经常吃家庭餐的女孩不太可能患上饮食紊乱并变得超重。
学前儿童的认知包括哪些方面
一般来说，儿童的认知能力包括感知觉能力、注意力、记忆力问题解决能力以及推理能力等。但现代心理学之父奈瑟在第一部专门系统研讨认知活动的著作《认知心理学》中强调指出，认知指的是感觉输入的转换、简化、储存、恢复和运用的所有过程。认知指通过心理活动(如形成概念、知觉、判断或想象)获取知识。习惯上将认知与情感、意志相对应。认知是个体认识客观世界的信息加工活动。感觉、知觉、记忆、想象、思维等认知活动按照一定的关系组成一定的功能系统，从而实现对个体认识活动的调节作用。在个体与环境的作用过程中，个体认知的功能系统不断发展，并趋于完善。
环境污染包括哪些方面
环境污染主要包括如下几个方面：
大气环境污染。
声环境污染。主要包括振动污染。
水环境污染。主要包括地表水环境污染、地下水环境污染和海水环境污染。
固体废弃物污染。主要包括一般固体废物和危险废物。
土壤污染。
环境风险.
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