教学思路是什么
教学思路，是指教师对课堂教学所酝酿、所设计的教学流程，即这节课从什么地方出发，怎样一步一步往前走，就像文章作者动笔之先所勾勒出的一个大致框架一样。就阅读教学来说，我们用“思路”一词来概括对教学进行思考、进行安排的过程，也用它来分析已经完成的教学过程表现了一种什么样的思维走向。
教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人。
教学设计思路包括哪些
教学设计思路包括分析教学内容，学习者分析，教学重点、难点分析，教师分析，教学策略的分析，教学评价的设计。课的类型有两种:一种是根据教学的任务来分的,有新授课、巩固课、技能课、检查课。另一种是根据使用的主要教学方法来分的,有讲授课、演示课、练习课、实验课、复习课。一般课的类型由其教学方法来命名。课的结构是由课的类型来决定的,不同类型的课有不同的结构,那么其相应的教案类型也不同。
小学教学工作总结与思路 小学教学总结
小学教学总结 小学教学工作总结与思路
一年来，我校教学工作以提高教育教学质量为核心，以创建人民满意学校为宗旨，坚持以人为本，依法治校，民主管理加强现代教育思想建设，全面贯彻党的教育方针，积极深化教
育教学改革，推进素质教育，发展办学特色，构筑教育发展新平台，促进学校各项工作的进一步发展。
2018-2019学年度教学工作取得的成效回顾
保质保量抓好学校常规管理工作
注重教学常规管理。我们于期初制定了《小学教学常规要求》、《小学目标管理考评方案》、《小学目标管理考评细则》、《小学教学质量监测实施方案》等。对教研活动、课题研究、骨干教师、作业批改、教学评价、教学质量等作了具体的要求。并于每学期的期中及期末，组织常规检査领导小组，对所辖的完小及小学幼儿园的教学常规管理工作进行全面检査。并及时作对教学常规工作检查情况进行通报，弘扬优点，指出不足，小学的教学常规工作整体上了个新台阶。学校能严格执行《课程标准》和《课程计划》，以“五规范”科学合理地安排课时，严格按规定控制学生的作业量，切实减轻了学生的学习负担
坚持不懈做好教师培养培训工作
注重各类培训。配合县进修学校继续组织教师参加远程教育继续教育及地方课程培训活动，提高教师教育技术能力水平，促进教师专业能力发展。
我校继续创造条件为教师提供进修和培训机会，尽可能多安排教师外出听课。一学年来，我们组织相关教师代表参加市、县、片区组织的教学观摩、开放日等活动，以获取先进的教改信息，学习先进的教育理论和实践经验。
认真做好莆田市骨干教师培养对象的摸底、上报及参训工作。
扎实有效开展教研活动及结对帮扶工作
加强校本教研的力度。我们组织开展了语数、技能常识课教学观摩课。通过备课、做课、反思，听课教师议课等环节，起到了良好的示范引领作用
积极组织参与优质网络教研展播活动。根据上级文件精神，我们组织教研员及一线教师参加语文、数学、英语、综合科等学科优质网络教研展播活动，取得了良好的效果。
注重宣传工作。一学年来，围绕教育教学活动，把活动动态进行及时报道。起到了良好的宣传效果。
积极参与片区教研活动。一学年来，我们组织参加小学第二教研片区的教研活动，为一线教师的课堂教学传经送宝。
继续开展“百校帮百校”活动，做好结对帮扶工作。我们继续组织中心校教师对金山小学进行结对帮扶工作。通过系列活动，起到了积极的作用。
严谨高效做好课题实验研究工作
深入课题研究，实现从学习型向研究型办学方式的转变。目前，我校正在研究的县级课题6个，各课题负责人认真做好课题研究的各项工作，积极开展课题研究课堂教学观摩课、讲
座:做好相关的材料整理及收集工作。
求真务实做好经验的积累推广工作
一年来，我校教师在CN、省级、仙游县教师进修学校上发表了许多有质量的论文。我校也于2021年10月组织汇编了论文集一册，汇聚了一线教师的丰富经验。
不折不扣做好质量的监测工作
质量是教学的生命线。2021年秋季，我们研究制定了《小学教学质量监测实施方案》，并对一至六年级语、数学科及技能常识科进行质量监测，分别对取得综合比率和提高率
前三名的教师予以表彰。为全面提高我校教学质量，全面提升素质教育打下坚实的基础
我们在注重抓教学质量的同时，尤其注重毕业班的工作。
我们组织参加2021年6月11日县举行的六年级教学质量监测工作。我们分为中心考点和考点共15个考场进行;监测科目为语文、数学、英语、科学、品社五个科目。
脱颖而出参加各级各类竞赛活动
积极参加各级各类竞赛活动，硕果累累:在参加2021年小学教师片段教学比武选拔赛评选活动中，荣获一等奖的有7人，二等奖的有?7人，三等奖的有6人。在参加2021年小学幼
儿园教师片段教学比武评选活动中，我校选送的老师荣获县级一等奖，老师荣获县级三等奖;在参加2021年学教师课件制作评选活动中，我校选送的老师荣获县级
等奖，老师荣获县级三等奖;在2021年“庆元旦”六年级学生作文竞赛中，评选出一等奖名，二等奖8名，三等奖11名。在2021年县小学数学优质课评选活动中，我校选送的数学科老师，在选拔活动中脱颖而出，荣获二等奖2021年4月7日，我校张老师参加县第三届小学语文教师“下水文”写作比赛，荣获县级一等奖，并代表县参加市第三届小学语文教师“下水文”写作比赛，荣获市级一等奖;张老师荣获县第三届小学语文教师“下水文”写作比赛县级三等奖;2015年5月13日，在第二教研片区教学观摩活动中，校长所做的专题讲座《小学数学课堂教学中如何培养学生提问的能力》效果良好，深受与会者的欢迎
2018-2019学年存在问题
要更加完善教育教学管理制度，更加科学管理学校，办人民满意的学校。
对教师、对学生制定的评价体系及质量监测方案等还需进一步完善。
到目前为止，我校还没有申请、参与省级甚至更高级的课题研究。
2019-2020学年教学工作的思路及举措
今后学校工作基本思路是:在上级有关部门的领导下，全面深化教育教学改革，扎实推进素质教育，进一步提高教育教学质量和办学水平，办人民满意的学校注重队伍建设。
注重师德师风建设，重温《莆田人民教师誓词》，全面提高教师基本教学能力，着力建设一支忠诚民教育事业，履行教师神圣职责，修身立德、为人师表、教书育人、追求真理、严谨治学、勇于创新、勤于传道、精于授业、善于解惑的教师队伍。
提升办学质量。我们要深入推进课程改革，创新教研形式，増强教研实效性，我们要组织数学课题组成员做好市级课题研究的相关工作，在课题的研究中合作，研究中提高，用
高素质的教师队伍培养高素质的学生，保证高水平的教育质量。
规范常规管理。进一步规范教育教学常规管理，使常规管理逐渐规范化、制度化。按省颁课程要求，开齐上足规定的所有课程，夯实学生全面发展、终身发展的基础。规范招生
管理工作。加强对“减负”工作的管理，加强对中小学教学用书和教辅材料的管理，切实减轻学生过重的课业负担，促进学生积极主动学习、健康快乐成长。
做强学校品牌。我们将加强对外交流，认真学习先进发达地区的成功经验和做法，弥补和完善自己的不足，在对外交流的过程中宣传自己，进一步扩大影响和知名度。
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