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风是一位画家按什么顺序写的|

风是一位画家按什么顺序写的

《风是一位画家》这篇课文采用了总分总的写作顺序。它以“风”为线索,按总分总的结构形式描述,第一自然段总写风一年四季不停地画画。二至五自然段,分别按春天的东风、夏天的南风、秋天的西风、冬天的北风的顺序,描绘了四季各不相同的美景。最后一个自然段又总写了风画出了四季美丽的景象。

风是一位画家按什么顺序写的|

课文采用拟人的手法,把“风”比作一位画家,采用不同形式的重叠词“滚圆滚圆”、“晶亮晶亮”、“呱呱叫”、“金灿灿”、“红红的”生动形象地表现了事物的特点,同时易读易记,可丰富学生的语言。

观潮是按什么顺序写的

观潮是按时间顺序来写的,潮来前、潮来时、潮来后的顺序,进行描写的。

《观潮》是南宋文人周密的经典作品,节选自《武林旧事》第三卷。本文通过描写作者耳闻目睹钱塘江大潮潮来前、潮来时、潮头过后的景象,以及观潮的盛况,将自然美、人情美巧妙地交织在一起,用十分精练的笔墨,分四段描绘出海潮的壮观景象,水军演习的动人情景,弄潮健儿的英姿飒爽和观潮人群的惊叹不已,使读者身历其境。

三年级燕子按什么顺序写的 三年级燕子按什么顺序写

三年级的课文《燕子》是按照由近及远的顺序来描写的。全文按照由近到远的观察顺序,先后描绘了燕子的外形、燕子飞翔的姿态、燕子在电线杆上停歇的状态,从而表达了诗人对燕子和春天的喜爱之情。

《燕子》的主要内容

《燕子》依次描绘了燕子的外形以及燕子在春天从南方飞往北方的景象,并具体描绘了燕子在天空中飞翔、在湖面上嬉戏、在电线上休息的情景,从而表现了诗人对燕子和春天的喜爱之情。

《燕子》的原文

《燕子》

一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子。

才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢过来,形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来,为春光增添了许多生机。

在微风中,在阳光中,燕子斜着身子在天空中掠过,唧唧地叫着,有的由这边的稻田上,一转眼飞到了那边的柳树下边;有的横掠过湖面,尾尖偶尔沾了一下水面,就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。

几对燕子飞倦了,落在电线上。蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊,停着的燕子成了音符,谱出一支正待演奏的春天的赞歌。


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