怎么教孩子认字
早些教孩子认字对阅读能力、口头表达能力以及对汉语的领悟力会有一定帮助。何况汉字的学习是每个孩子不可回避的。这里介绍几种方法你不妨试一试：
分类学字：
如学习带有手字旁的汉字：拉、扯、扛、挑、打等，首先利用图片引起孩子学习兴趣，将这些字分别放在相应动作的图片上，让孩子边看图边识字，很快就能认识它们。
边游戏边学字：
先将这些字做成单独的卡片，让孩子观察这四个字的共同点是什么，为什么会有这样的共同点子很快能总结出它们都有手字旁，因为这四个字的动作都是用手来做的。不同点是右半部分。大人可以孩子做相应的动作，让孩子举起相应的单字卡。使每个枯燥的汉字都在头脑里反应出相应的形象来，记忆起来就容易多了。
利用故事书学字：
有些图文并茂的故事书，孩子一拿到手上就迫不及待地要求大人念给他听，而且希望反复听。这时可以先将故事讲一遍，再让孩子自己看，这时先让孩子将生字单独提出来逐一认识、分析，通过形象记忆，推理记忆等将生字记住，再将生字放回故事中完整地朗读，最后再利用各种游戏复习生字，朗读句子。最后孩子故事会读，生字会念。
教孩子认字的好方法
让孩子处在一种快乐的情绪下学字能达到事半功倍的效果;利用编字谜、变字小魔术等方式，让孩子在游戏中学习新字;鼓励、引导孩子随时随地自主识字，既能巩固认识的字还能学到新字。
教孩子认字的好方法
在快乐的情绪下学字
对于刚开始学习汉字的孩子，可以在家里准备一些卡片，卡片的图画往往很形象地将汉字表达出来，方便孩子记忆。或者将一些汉字编成儿歌来让孩子记忆，比如，日月读作明;二人从，三人众等。采取一些有趣的方式让孩子感到学习的兴趣，有一个快乐的情绪体验，效果会很棒。
变字小游戏
可以在游戏中让孩子识字。在一年级的识字教学中，“编字谜”能帮助孩子们轻松地掌握一些难教的生字，经过引导，孩子们经常动脑筋编字谜在课堂上交流，课堂气氛非常活跃，比如：朋：两个月亮交朋友。林：两棵树，并排站。休：一个人靠在木头上。息：自己的心。禾：一棵小树苗，头上戴草帽等。孩子们不仅能编出书上出现的生字，还把这种识字方法扩展到课外，并讲给家长听，这样不仅激发了孩子们的识字兴趣，同时也巩固了生字。“变字小魔术”则是把一些认识的字换个部首或者结构变成新字让孩子认识，比如，田、由、甲、电等。
在生活中灵活运用
在生活情境中对汉字进行应用，简单点说就是利用零碎时间，走到哪学到哪，餐厅的菜谱、超市的商品标签等，都可以成为孩子学习的工具，你带孩子去超市，指着“豇豆”问孩子，你认识这是什么蔬菜吗?不仅让孩子认识了蔬菜，还认识了“豇豆”两个字。让孩子感受字的快乐，体验识字的成就。
聋哑人怎么认字啊
聋哑人在信息接收上问题不大，但信息反馈出现了问题。所以，学习的前提是要其理解周围的世界。
比如说杯子，正常儿童看到杯子，用杯子喝水，这个行为形成条件反射，就能知道杯子是用来喝水的。再学习杯子两个字的叫法，就能形成固定记忆。懂了杯子的作用，学会了杯子的叫法，再教他杯子这个词的写法就顺理成章了。
聋哑人学习我认为也脱离不了这个思路。区别就在于聋哑人不能自己正确表达出来想法，因此，条件反射仍然是必须的，但在聋人和哑人学习杯子叫法的时候，哑人可以知道但不能说出来，这点比聋人要好一些。
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