现代教育思想的基本内容是什么
从广义上说，人们对教育现象的各种各样的认识，无论是零散的、个别的、肤浅的，还是系统的、普遍的、深刻的，都属于教育思想的范畴，在狭义上，教育思想主要是指经过人们理论加工而形成的，具有思维深刻性、抽象概括性、逻辑系统性和现实普遍性的教育认识。
现代教育思想包括科教兴国思想、素质教育思想、主体教育思想、科学教育思想、人文教育思想、创新教育思想、实践教育思想、终身教育思想、全民教育思想等。
教育是一项古老而神圣的事业，教育思想作为教育实践活动之镜同样源远而流长，它犹如一条滚滚东逝的长江大河．穿行于人类历史文明之间，并仍在不知疲倦地继续向前奔流，从历史的角度看， “当代”不仅是时间上的流畅、绵延，更是一个蕴涵着丰厚内容、存在着深刻变革的时代，无论是政治、经济、文化，还是人们的思想观念都发生着翻天覆地的变化。
现代教育是什么期刊
现代教育是什么期刊
现代教育期刊级别为省级期刊，出刊周期为月刊，期刊创办于1999年。现代教育是山东省教育厅主管，山东省教育科学研究院、山东省教育招生考试院主办的学术性期刊。
现代教育主要栏目设有：卷首 、专题报道 、名人专访 、校长论坛 、理论研究 、管理纵横 、课程改革、 教学研究 、教育天地、 海外博览、 教坛集萃。
现代教育已被知网收录(中)收录，现代教育获得荣誉情况：中国学术期刊（光盘版）全文收录期刊。
文学理论的基本内容是什么
文学理论是指有关文学的本质、特征、发展规律和社会作用的原理、原则。
文艺学的一个门类。广义的文艺学，是研究文学艺术的科学；狭义的文艺学，只研究文学。
传统的习惯把它分成三个门类：文学理论、文学史和文学批评。它们都以文学为研究对象，都要求把历史的、现实的文学理论与文学史和逻辑的研究结合起来。文学史重在对文学的历史研究；文学批评重在对文学的现实研究；文学理论则重在对文学作逻辑的研究。从古往今来的文学现象中，找出文学的本质和规律，揭示文学的不同形态的特点。
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