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好奇心的作文怎么写|

好奇心的作文怎么写

好奇心的作文怎么写(一)

好奇心的作文怎么写|

小时候,因为好奇心,我会在地上蹲半天,只为了观察蚂蚁是如何搬家的,夏夜望着皎洁的月空,我会好奇地问妈妈:“嫦娥姐姐真的住在月亮里吗?”孩子们总是有着无数的好奇,那是因为世界在他们眼里是神秘的,充满了新鲜感。

长大了,我跨进了知识的殿堂,我的好奇心依旧强烈。记得一次上体育课,刚刚跑完步的我到树下乘凉,觉得脚下踩着什么东西,低头一看原来是块瓦片,我把瓦片捡起,准备扔掉时,却发现这块灰黑色的瓦片上有隐约的字迹,我好奇心大发,开始仔细观察起这块瓦片——这是一块残缺的瓦片,可能埋在地下的时间太长了,上面积满了泥土。我突发奇想:这会不会是什么文物呢?于是在好奇心的驱使下,我还是开始了寻宝行动。在其他伙伴的帮助下,我们几乎翻遍了学校的所有石块,终于把残缺的砖瓦拼完整了,当我满怀期待与兴奋和伙伴么清理干净瓦片上的泥土时,发现上面的字迹是:砖瓦厂制造。虽然知道了这不是文物,但我的好奇心得到了满足,我用好奇心探究到了事情的真相。

随着年龄的增长,我们的好奇心不仅仅满足于询问,而是渴望去发现,去探索。作家赵丽宏,写过他的好奇心,他好奇为什么没有人去养蚂蚁,蚂蚁为什么天天忙忙碌碌,他和妹妹捉了15只蚂蚁放进药瓶养着,结果蚂蚁第二天全死了。他还是不甘心,认为是药瓶不透气。于是又捉了几只蚂蚁放进扎有小洞的火柴盒里,还铺上柴草,结果蚂蚁全跑走了。赵丽宏明白了蚂蚁宁可在忙碌中死去,也不愿呆在人们为它准备的安乐窝里。他用他的好奇心发现了这个深刻的道理。

好奇心是藏在人心底的潜力,它会让我们不断去探索,去寻找问题的答案,让好奇心在我们心中永存!

好奇心的作文怎么写(二)

好奇心,无疑是一颗希望知道自己所不知事物的心。如果只将眼光聚于此,那在我看来,似乎古今中外男女老少大多都有这样一颗“心”。

有一种“好奇心”在鲁迅的文章中最为常见;那驱使国民争先恐后看“砍头节目”的是好奇心;那驱使乡邻听祥林嫂哭诉的是好奇心;那驱使阿Q“革命”的亦是好奇心。但,也许这些都只能称为“好奇”罢了,“心”却是失去了的。这样的“好奇”,建立在对他人痛苦的窥探上,建立在“铁屋子”一般黑暗的愚昧上,如果这也是真正意义上的“好奇心”,那么没有,也罢。

那么放眼世界呢?这样的“好奇而无心”也是比比皆是的。火刑柱上的贞德满足了中世纪人们的好奇心;怒吼的伽西莫多满足了芸芸众生的好奇心。这样的“好奇心”似乎成了“赤子同心”的世界语言,在这样的语言之中写的尽是愚昧,平庸,衰亡与了无生机。

试问:真正的好奇心又为何物呢?

真正的好奇心需要观察。“一花一世界,一叶一乾坤”,世界上并不缺少美,只是缺少发现美的眼睛。用心观察,即使最寻常的事物也会化为“神奇”。在远古时代,先人们仰望星空,探斗转星移的奥秘,品云淡云聚的风采;到现在,我们通过望远镜与另一个星球招手,通过显微镜感知微观宇宙。可以说,没有观察与帮助我们更好观察的工具,好奇心也会闭上心房上的窗,落满灰尘。

真正的好奇心需要思考。如果“我们头上的灿烂星空”是供我们观察的无限舞台,那么,“我们心中的道德法则”则是激发与约束我们将观察成果深化的不二法门。如帕斯卡尔所言,“思维成就人的伟大,我们的一切尊严都在于思考――即使你只不过是强大自然下的苇草。”如果没有这种“灵魂在场”之下的思考,那么无论多少个苹果掉下来,恐怕也砸不出“万有引力”的发现;无论人类是多么费尽心思地观察与学习,也难有一丝一毫的创造与进步。

真正的好奇心不是“猎奇”,它的存在不是为了以平庸或愚昧的心态去“发掘”别人的痛苦,去践踏真理。它的存在,需要观察的双眼来定位,需要思者的头脑来彰显其价值。

有了这样的好奇心,困难得以排解,就会得以进步,人类得以更好的生存并维护自己的尊严……

《哈姆雷特》中有言:“身处果壳之中,也自以为无限宇宙之王。”也许,正因为有了真的“好奇心”在,我们才能以更有力的声音爆发出这样的呐喊。

更何况,因为有了好奇的心,我们的世界远比果壳广阔得多。

好奇心的作文怎么写(三)

自从有了记忆,我就知道自家的后园里有一个地洞,洞很黑,很深……

每次经过,我都会伸手在洞里掏几下,但是总是掏不到底,似乎那个洞就是新星一在《喂—出来》中描写的那个无底洞,深不可测,充满了奇幻色彩。我从小就喜欢看小说,特别是短篇小说,阅读时对小说中的世界加上自己想象的翅膀,所以每个故事都会被我理解的非常离奇。当然,这就免不了我有时候会把现实生活中的一些具体的事物抽象化,把一根铅笔想象成魔棒,把席子想象飞毯……那时的我把它想象成了新星一笔下的那个无底洞。

一次,我丢了一块石头下去,我想听听那个洞有没有底。但是,很不辛,我的计划泡汤了,一只手拧住了我的耳朵,随之而来的是如雷贯耳般的骂声。是我母亲在骂。我的母亲平时不让我一个人去玩一些有危险的事。

写花的作文,写花的作文怎么写

桃花开了,满园里姹紫嫣红,远远望去,似乎天上落下的一大片朝霞。桃花散发出来的阵阵清香,那么沁人心脾。钻入你的鼻孔,扑进你的心里,馋得你大口大口地吸气。

梅花,你拥有最高尚的品质,默默无闻、自强不息、坚强、刚毅,不向困难低头,不夸耀自己。你虽不像春天开的那些桃花、李花那样艳丽,而你却敢于和凛冽的寒风、冰冷的大雪抗争,直面险恶的环境,勇敢地面对挑战。

“紫藤挂云木,花蔓宜阳春。密叶隐歌鸟,香风留美人。”这首赞扬紫藤的诗是多么优美,也只有那么美丽的紫藤才配的上那样优美的诗句。也就在这时,校园的紫藤花也开了。远远望去,紫藤架上一片淡紫色。再近些看,那一簇簇紫藤花好像一串串葡萄挂在架上。如果近距离欣赏紫藤,它就更美了。

百合花沐浴着阳光随风摇曳。那娇柔的花瓣,优美的形态,宛如一个个亭亭玉立的仙女翩翩起舞,高贵典雅,婀娜多姿。香水百合,不愧是百合女王,洁白的花瓣上看不到任何斑点,而那些含苞欲放的花骨朵儿则羞羞答答低着头,仿佛是一位害羞的少女,掩面而笑。

春节作文怎么写? 写春节的作文

写春节的作文 春节作文怎么写?寒假到了,老师布置了什么作业呢?其中一项就是关于“年”的作文。

在小学阶段,主要学习的记叙文,写清楚时间、地点、人物和事件就可以了。

怎么立意呢?

过年的习俗

特色美食、特色活动体现了古代劳动人民的勤劳和智慧。

年的意义

团圆、美满

如何描写?

在写一件事情的时候,要把事情写清楚,写生动,需要增加一些环境描写、动作描写、语言描写和心理描写。

环境描写:

和暖的春风吹拂着,初升的太阳照耀着千家万户,在阵阵轰鸣的爆竹声中,旧的一年已经过去。门前鲜艳的春联,门上崭新的红彩,到处是一片喜气洋洋的样子。

天空下起了淅淅沥沥的小雨,寒风有些刺骨,卖春联的小贩坐在摊位前打瞌睡,快过年了,人们提着大包小包,急匆匆地往家里赶。

动作、语言、心理描写:

除夕下午,我洗好澡,换上新衣服,从浴室里走出来。爷爷奶奶朝我招招手,说:“茵苗,新年快乐!长大一岁,要更加懂事了。”我连连点头,心想:您每年都这么说。——《压岁钱》

除夕夜,我正在倒水的时候,一不小心就把杯子打破了。妈妈连忙说:“落地开花,岁岁平安。”我刚拿起扫把,奶奶就说:“除夕夜和正月初一都不能扫地。把碎瓷片捡起来就好了。”我觉得大人好迷信。 ——《过年只能说“好”话》

注意结构完整、首尾呼应

我们在写作文的时候,一定要注意结构完整,首位呼应。

过年的大氛围是欢乐的,到处张灯结彩,

过年的小环境是幸福的,家人团圆。

过年的时候,可以见到平时没有见到的亲人。

即使不能见面,现在随着信息时代的发展,

也可以通过视频通话,联络感情。

一年级上册有一篇童谣:

二十三,糖瓜粘。

你知道糖瓜是什么吗?

你知道祭灶是什么吗?

你知道为什么要用糖瓜祭灶吗?

那这里,就涉及了两个知识点:传统民俗和传统美食。

小朋友在写春节民俗的作文就可以这样写:

1先写什么民俗,可以根据春节童谣来写。

“二十三,糖瓜粘”,腊月二十三,要用糖瓜祭拜灶王。当然,有些地区没有这种美食,可以根据实际情况来写。

2介绍节日含义。

过年是团圆的日子,蕴含了人们对新年的美好希冀。

3介绍特色美食。

从美食的原料、制作方法、外形、香气、口感分别来写。

4讲一讲吃美食的心情。

糖瓜属于节日美食,那么吃着美食,心理上有什么感受,也可以写一写。

先总写糖瓜祭灶的习俗,讲明习俗的来历。

二十三,糖瓜粘。二十三就是腊月二十三,糖瓜粘,就是用又粘又甜的糖瓜祭拜灶王爷。相传,灶王爷是玉皇大帝派下来监督百姓的神仙,他会详细地记录各家各户的善恶情况,然后在腊月二十三上天向玉皇大帝禀告。因此,在这一天,家家户户都会祭灶,献上又粘又甜的糖瓜,粘住灶王爷的嘴,让他“上天言好事,下地保平安”。

先讲祭拜的步骤,再讲糖瓜的原料、制作方法、外形和口感

一到这天,我就特别高兴。 过渡句,把将自己置身其中 晚上六点左右,妈妈把一盘糖瓜和一碗清茶摆在灶王爷的香案前,点上蜡烛和香,向灶王爷祈祷。当祭拜完灶王后,妈妈把灶王像慢慢撕下来用火烧掉,表示灶王爷已经上天。这时候,我就可以吃到糖瓜了。 转折句糖瓜其实就是一种用大米和麦芽经过加工制成的甜品。煮熟的大米和发酵生芽的麦芽混合加上水,然后用火蒸煮,在适当的温度下拉丝成瓜。冷却后,糖瓜扁扁的,圆圆的,和蒜头一般大小。咬上一口,香甜酥脆,入口即化,一下子甜到嗓子眼。


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