如何调整高三孩子的情绪
体谅孩子，给孩子放松的时间和机会，这样孩子会感受到父母的理解、关心和疼爱。
给孩子留下属于自己的心灵空间。每个人都需要有自己的空间，尤其是高三的学生，他们有太大的压力。因此，家长要让孩子有属于自己的空间，不擅入他们的房间，也不随意闯入他们内心的心灵空间。
不过多地询问孩子不想说的事。在日常生活中，家长不要咄咄逼人，不要什么都问。如果孩子愿意告诉家长，那家长一定要认真听孩子说话并加以珍视。
接受孩子的现状，降低期望值，并经常检查自己的情绪是否会给孩子带来焦虑、消极的负面影响。
做旁观者，在学业的整体规划方面、走哪条路、如何选择、大事的取舍方面，发表意见，供孩子参考。
如何调整负能量的情绪
首先要清楚根源来自哪里，然后做出相应的措施去应对，去切断负能量的来源。这样才能够及时制止负能量情绪的不断积累。
当有了负能量情绪的时候，情绪一定会变得急躁不安，容易生气发火。这时候需要努力控制自己，让自己先冷静下来。不要与周围人打交道，因为此时的我们容易对别人产生伤害，把负能量情绪带给别人。
找合适的方式把负能量情绪释放出去，可以听听歌，打打游戏，跑跑步，到外面转转等等。通过转移注意力的方式释放负能量情绪。不要压抑在心理，容易让自己更加的情绪变得糟糕。
没有什么心情是睡一觉解决不了的。不妨放下手头的工作，躺床上什么都不要去想，好好的睡一觉，当醒来的时候那种负能量情绪也就不会太强烈了。心情也会变得好起来，情绪也不再那么容易波动。
远离负能量，不要看那些充满负能量的东西，也不要过多的与负能量的人接触。时间久了，自己也会被他们影响，变得负能量爆棚，情绪也会随之变得不好，对生活产生迷茫等等。所以，要远离负能量就好。
要学会调节自己，学会与负能量情绪抗争，不要轻易被负能量情绪左右了我们的生活。平时我们就要多接触正能量的东西，保持乐观的生活态度。热爱生活，对生活充满积极向上的态度。
如何疏导孩子的情绪
教孩子认识情绪：日常生活中多和孩子分享自己的感受，并体会和描述孩子的感受。给孩子讲故事时候要细致、精确地描述故事中人物的情绪，喜、怒、哀、乐，而不是很笼统的用“开心，高兴，难过”等之类的词概括。
接纳孩子的情绪：情绪是人对外界情境的本能反应，没有对错，父母应该接纳孩子的情绪，孩子就会觉得情绪是很正常的，可以坦然的面对它，也学会接纳自己的情绪，今后遇到问题也会积极应对，反之，孩子就会压抑自己的情绪，不知如何处理，等积压的情绪太多，无法承受时就会出现各种问题。
教孩子表达情绪：首先是语言表达，其次是行为的表达，比如让孩子画画，让孩子画出自己的情绪，让他随便画，如果他愿意也可以讲述画中的故事和感受，通常情况下画完了，情绪也平静多了。
教孩子管理自己的情绪：管理自己的情绪是在接纳情绪的基础上，对自己情绪的觉察力越高，就越容易管理自己的情绪。
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