如何实现幼儿语言领域的发展目标|

如何实现幼儿语言领域的发展目标

为幼儿创造说话的机会并体验语言交往的乐趣。每天有足够多的时间与幼儿交谈

鼓励和支持幼儿与同伴一起玩耍、交谈，相互讲述见闻、趣事或看过的图书

别人讲话时能积极主动的回应。

能根据谈话对象和需要，调整说话的语气。

懂得按次序轮流讲话，不随意打断别人。

能依据所处环境使用恰当的语言。如在别人难过时会用恰当的语言表示安慰

成人注意语言文明，为幼儿做出表率。如：与他人交谈时，认真倾听，使用礼貌用语

在公共场合不大声说话，不说脏话、粗话。

提醒幼儿遵守集体生活的语言规则，如轮流发言，不随意打断别人讲话等。

如何在实践中发展幼儿的语言能力

发展幼儿的语言能力从以下四个方面入手：

创设良好的语言学习环境。语言与思维有着密切的关系，思维活动的结果，必须用语言表达出来。幼儿掌握语言的过程也就是思维发展过程，而思维的发展，又促进语言的构思能力、逻辑能力和语言表达能力的发展。给幼儿创设想说、敢说、会说的语言环境。让孩子敢说，积极为幼儿创造条件，平时老师见到幼儿就要主动以亲切的话语及和蔼的态度和他们交流。让孩子爱说，教幼儿朗诵诗歌、儿歌、绕口令等。满足幼儿的求知欲，丰富幼儿的感性知识。幼儿期的孩子对生活环境中的一事一物，有着强烈的求知欲望，常以好奇的心态去发现疑难问题，寻找答案，不断地对成人加以穷究、发问。在日常生活中中发展幼儿语言表达能力。通过各种感官直接感知，听、看、触、摸、尝、闻等等，获得周围的一切知识，继而发展幼儿的语言。

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