如何指导学生自学
培养学生的自学能力不是一朝一夕的事情，要想提高学生的自学能力，养成良好的学习习惯，就要从平时做起，从生活中的一点一滴进行培养，从学生的各方面能力进行培养和训练，在日常生活中循序渐进，逐步提高。
方法：
引导学生掌握正确的学习方法。
帮助学生养成良好的学习习惯。
激发每个学生学习的积极性。
关注学生情感态度，重视学生非智力因素。
如何指导学生朗读课文
教师范读不仅能帮助学生理解课文内容，体会思想感情，而且为学生树立了样板，对于课文中难理解的句段，教师可以分析，讲解，但对于朗读时语言的轻重缓息，光讲解，学生仍不明白，而范读则可把两者结合起来，使学生听到了正确的声音形象，学生就可在理解的基础上朗读出来。
指导有感情地朗读要为学生创设课文内容所需要的情境。
让学生自读品味，听读评议。自读时，品味意境，找到感觉从而读出感情，听别人朗读时，可以与自己的体会相比较，指出理解上的正误与表达上的得失，从而找到朗读的正确形象。
教师在学生朗读时给予适时适当的评价是很重要的，一句肯定可以建立学生的信心，一句鼓励可以让学生读的更好，同时也可以让其他学生学到他人的优点，弥补自己的不足。
恰当地运用各种朗读方式，可以激发学生的朗读兴趣，提高朗读效果。
如何指导学生读书
建立图书角。为了弥补学生书源的不足，教师可动员学生把个人的图书 暂时存放在班。
保证阅读时间。教师根据教学的需要，及时推荐合适的读物或文章，实现课内外的沟。
开展活动进行阅读。
帮助选择读物避免盲目性。
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