书法英语
章草与今草
赵孟頫 松雪
中韩书风
英语教案
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英文书法到底是不是书法
许久以来，大众对于书法的了解貌似仅仅存于表面，而对书法的认识更是十分肤浅。其实中国书法的历史十分悠久，从汉魏之间已经有书法意识的萌生了，而东汉起其实已经有初步的书法体系了，楷祖钟繇便是东汉时期人。本文主要是探讨：对于书法这一词，到底可以涵盖所有的文字，还是仅仅针对于汉字才能体现出其作为书法一词的含义。得出结论为：在汉字的基础框架上构建的，能在书写时体现艺术价值的书法体系，才能称为纯粹的书法。所以英文书法绝对不能称之为书法，至少不能称之为正统的书法。
书法内在的要素
书法的起源与发展
书法一词由来的猜测
汉字与书法之间的关联
英文书法非书法
书法内在的要素
书法，从字面意思理解为书写的法则，或者叫汉字书写的规律，但是这个规律并非固定的，他是庞杂的，是无法用语言表示的，道德经有言：道可道，非常道。这句话其实是比较贴切的。
书法内在的要素无非笔法，结字，章法——其实还可以算入墨法，不过墨法这类事物一般是作者刻意安排的，暂且不表。
笔法，从毛笔诞生开始，甚至到建国时期，毛笔的使用几乎是贯穿了中国历史的很长一段时间的。毛笔是一个锥面，而且是一个圆形的锥面，这使得它拥有了很丰富的表现力，所以书法的创造很大程度上依赖着毛笔。《玉堂禁经》写到: 一曰顿笔,摧锋骤衄是也,则努法下脚用之。二曰挫笔,挨锋捷进是也，下三点皆用之。三日驭锋 ,直撞是也;有点连物则名暗筑，「目」 、「其」 是也。四曰蹲锋 ,缓毫蹲节,轻重有准是也，「一」、「乙」等用之。五日[足存]锋,驻笔下衄是也;夫有耀者,必先[足存]之,刀、「7」是也。六曰衄锋,住锋暗授是也;烈火用之。七日擢锋,紧御涩进,如锥画石是也。八曰按锋 ,囊锋虛阔,章草磔法用之。九曰揭笔 ,侧锋平发。「人」 、「天脚是也，如鸟爪形。”这就是毛笔的九用（引用的这段内容中有些笔画输入法不能输入出来，于是语音转文字，有些错误，但是并不影响论证），毛笔九用，就涵盖了笔法几乎所有的内容，可见书法是完全依托在毛笔这一工具上的。
元代著名书法家赵孟頫曾经说过：用笔千古不易，结字因时相移。但是随着历史的改朝换代，魏晋时期（后文会详细说明关于魏晋时期书法体系在中国书法史上所占的地位。）很重要的一些笔法几乎失传，或者说很难在后世的作品中看到了。
上面提到赵孟頫结字因时相移的观点，接下来说明一下结字，从字面意思上来看，就是汉字的结体，从这一点来看，英文书法就已经和书法基本的要素相不符了——无论是从书写工具还是书写规律来看。结字较之于笔法来看是更为复杂的，首先要考虑一个字的平衡（当然书法作品中是会通过调整字的字势，也就是字的走势来布局章法，不过这里先不讨论。）其次是布置这个字的疏密,收放、还有字的部件之间的倚侧和错位等等。
书法是环环相扣的，以上提到的关于结字的问题，不仅需要书家的摸索，还需要结合前人做出改变，以及对笔法的纯熟掌握，而在完成一件书法作品的时候，更不仅仅是把单个字写好这么简单的事情。
前文提到：书法意识的萌生可以追溯到东汉，但是这是有些不严谨的。事实上书法意识的萌生早在甲骨文时期就有体现，如果找一片兽骨，观察上面的文字，我们可以很明显的发现甲骨文时期上下文字的错位，这就是古人对于章法的安排。但是随着书法的发展，章法更不可能仅仅局限于这些了。从字的跌宕和走向，以及行之间的留白，随着书法内容的平仄变换的轻重急缓……
看得到文字之间的错位吗
由此可见，书法并不是什么浅显的事情，而我短短的三言两语更不可能说得清楚，或者说任何艺术都不是浅显的事情，不是稍微加以训练就能成就的事情。技法纯熟了之后，如何使用又是一门很深的学问，而字里行间是死气沉沉还是情深意浓，更是一张作品能否传世的关键。
天下第二行书 祭侄文稿
上图所示为颜真卿的《祭侄文稿》，被誉为天下第二行书，字字珠玑，泣血惊魂，悲凉的气息弥漫于纸面，颜真卿的笔几乎戳进纸面，融进了他对侄儿深深的思念中。
书法的发展和起源
前文提到，书法的发展十分漫长。从李斯创篆书，到汉代八分（隶）时期，人们并不具备特别强烈的书法意识，而书法意识的觉醒差不多是在汉魏之间，在东汉的时候，便有很多人意识到这一点，譬如张芝。
张芝的草书
而到了东晋，就是书法艺术的高峰，而在这高峰之上，站着一位影响了整个书法史，以及在整个书法史上有着弥足轻重的地位，且对推动书法发展有着十分重要贡献的人物。——王羲之。
王羲之，字逸少，东晋人，信奉道教，喜鹅。代表作品《丧乱帖》、《初月帖》、《兰亭序》等。对行草书的贡献十分巨大，变章草、八分为行，今草以及楷书。不过王羲之没有真迹存世，后世所观所有王羲之的作品都是摹本，甚至伪作。古人云：王羲之书,字势雄逸,如龙跳天门,虎卧凤阙。
到了隋朝，楷书基本形成，智永所书《真草千字文》就是隋朝时期优秀的楷书作品，隋朝末期，虞世南、褚遂良的楷书作品已经有了基本的楷书面貌（楷书化面貌）。而到了唐朝时期，又有颜真卿、欧阳询、柳公权等名家，与此同时敦煌的写经作品（小楷）也大放异彩。唐朝是楷书的高峰。
元明清时期，所有书体都基本成熟，碍于篇幅较长、且与本文目的不符，故略去。
而同时期，日本人也开始学习书法，所以以日文为根基的书法，和中国的书法，从审美上来看是有极大重合的。但是日文也是从汉字草书渐渐演变的，所以与本文“书法是建立在汉字体系之上且是在汉字的基础之上发展和成熟”这一观点并不矛盾。
书法一词由来的猜测
唐代孙过庭《书谱》开篇有言：“夫自古之善书者……”和清朝《评书帖》中说“晋人尚韵，唐人尚法……”可以见得，唐朝时期对于书法的“法”字，是唐朝书法（楷书）的重要特色，唐人的楷书结构严谨，法度森严，而唐中期又有怀素、张旭等浪漫主义书家，因此可见，书法一词大概是于唐朝至明清之间出现的。而根据有关史实，在魏晋时期，说书法时，一般不言“书法”，而言“书”。
不过这是我本人对于书法一词起源的主观猜测，并没有特别严密的考证，所以如有错误欢迎指正。
汉字与书法之间的关联
前文也提到书法丰富的内涵是建立在汉字的基础上的，但是书法并不完全扎根于汉字，书法和汉字的关系应当是一份不完全重合的圆。——中国书法是一门线条的艺术，譬如狂草书就是脱离了汉字的基本结构框架，而用丰富的线条代替汉字的字符。而书法之所以能演化出丰富的内涵，正是因为汉字的特殊性——也就是其间架结构的丰富，于是汉字从甲骨文、金文、篆书的婉转圆润，一直到了隶书，成了意义上的方块字。书法也从一开始纯粹的记录工具，进而变得艺术性。
英文书法非书法
有了前面四个部分的介绍，我们便可以对英文书法是否为书法做详细的讨论。首先是书法一词的起源，既然书法一词起源于中国，那么对于“书法”，自然应该特指“中国书法”，而非“英文书法”。——因为书法的艺术性使得它不可能与英文这种表音文字相匹配，而且中西方对于书法这方面的审美内涵更是相去甚远，简直背道而驰。
兰亭集序
如图，兰亭集序二十多个之字无一相同，而更为夸张的是——
这一字四个竖的起笔各不相同，极为灵秀。在这一作品中，这样的例子数不胜数，而反观英文书法显然不能做到这样的变化。其次是对于美丑的概念，前面我将颜真卿祭侄文稿的图片放了上来，而对于没有书法经验和书法审美的普通人，自然是不可能觉得祭侄文稿中的字很“漂亮的”，而客观上来讲祭侄文稿也并不是“漂亮”的，而是壮烈的，甚至丑的，但正是这种“丑”让他本身变得很“美”，但是英文书法追求的呢？——可见是视觉上的体验，也就是“好看”。然而书法的审美是很多元的，是求比漂亮，有更加丰富含义的“美”的——儒家求王羲之一样的“中和”，道家求王羲之一样的“自然”。
至此，我们疑似确乎是能判断——将英文书法称之为“书法”是不合适，不完备的了。甚至说将之扩大到其他所有文字，都是不贴切的了。
2020.7.18
中考书法
1月17日，2019年北京市中考《考试说明》发布。北京青年报记者从北京教育考试院获悉，今年北京市中考《考试说明》，有局部的微调，突出对中华优秀传统文化和法治的考查。其中书法被纳入到语文学科中考查，增考认识篆、隶、草、楷、行五种字体，了解其大致演变过程”的表述，强化对书法常识和书法欣赏的考查。中考这一重要变化，将会引起书法教育的诸多变化。
书法是中国的一个特殊的传统文化，分为篆书、隶书、草书、行书、楷书五种。篆书分为大篆和小篆，笔法特点是比较瘦劲挺拔，字体特点是“字体宽扁、左右舒展、平衡对称、整齐均匀”。隶书是的特点是“字形扁方左右分展、起笔蚕头收笔燕尾、化圆为方化弧为直、变画为点变连为断、强化提按粗细变化”。草书的特点是结构简省。
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