民族传统体育的作用
民族传统体育的价值功能主要有教育功能和民族凝聚功能。
教育功能主要体现在民族传统体育的产生和发展,始终与教育有密不可分的关系,它作为教育的主要手段和内容,在历史的发展过程中发挥着积极重要的作用。
民族传统体育的民族凝聚功能主要体现在其产生和发展强烈的影响和引导着人们的共同意识和文化需求,使人们自觉强化了社会集体意识,增强了社会群体与群体之间的凝聚力。
学校体育学的作用有哪些
学校体育对竞技体育的作用。学校体育为竞技体育输送后备人才。《学校体育工作条例》规定:“学校应该开展多种形式的课外体育活动,开展课外体育训练和体育竞赛,培养优秀的体育后备人才。”这就意味着,学校体育扮演着为竞技体育输送后备人才的重要角色。一方面,学校体育的开展有利于及早发现学生在某项运动方面的运动天赋,加强课余训练,可以积极、明确、高效地为竞技体育输送后备人才另一方面,学校体育使得学生具备了基本的体能素质与运动能力,为竞技体育大强度、科学的训练打下了坚实的身体基础。
学校体育对大众体育的作用。学校体育有利于学生终身体育观念的形成,壮大群众体育队伍。学校体育是大众体育发展的基础,国家体育总局2001年在全国范围内进行的《中国群众体育现状调查结果报告》显示,我国体育人口的数量基本上随受教育程度的增高而增加,大多数大众体育的运动参加者在学校阶段形成了终身体育观念,并影响了以后的体育锻炼。此外,学生在校期间过学习,掌握了一定的身体锻炼的知识以及锻炼的基本方法和手段在能够独立进行某些体育运动的同时,带动了自己的父母和身边人也参与其中,间接地凸显出学校体育的辐射带动作用,而学生本身也是大众体育的一份子。因此,学校体育的开展进一步增加了我国体育人口的数量,使大众体育朝着科学、健康、持久的方向发展同时促进了人们健康生活方式的养成。
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