小学方程的意义是什么|

小学方程的意义是什么

小学方程的意义是：使学生理解和掌握等式与方程的意义，明确方程与等式的关系，通过自主探究、合作交流激发学生的学习兴趣，培养他们的合作意识。让学生感受方程与生活的密切联系，发展其抽象思维能力和符号感。

方程（equation）是指含有未知数的等式。是表示两个数学式（如两个数、函数、量、运算）之间相等关系的一种等式，使等式成立的未知数的值称为“解”或“根”。求方程的解的过程称为“解方程”。通过方程求解可以免去逆向思考的不易，直接正向列出含有欲求解的量的等式即可。方程具有多种形式，如一元一次方程、二元一次方程、一元二次方程等等，还可组成方程组求解多个未知数。

方程的意义是什么

方程不用按逆向思维思考，可直接列出等式并含有未知数。方程是指含有未知数的等式。

方程是表示两个数学式（如两个数、函数、量、运算）之间相等关系的一种等式，使等式成立的未知数的值称为“解”或“根”。求方程的解的过程称为“解方程”。

小学方程的定义,方程与等式是什么关系

方程（equation）是指含有未知数的等式。是表示两个数学式（如两个数、函数、量、运算）之间相等关系的一种等式，使等式成立的未知数的值称为“解”或“根”。求方程的解的过程称为“解方程”。

通过方程求解可以免去逆向思考的不易，直接正向列出含有欲求解的量的等式即可。方程具有多种形式，如一元一次方程、二元一次方程、一元二次方程等等，还可组成方程组求解多个未知数。

方程一定是等式，但等式不一定是方程。在定义中，方程一定是等式，但是等式可以有其他的，比如1+1=2，100×100=10000，都是等式（这两个式子符合等式，但没有未知数，所以都不是方程），显然等式的范围大一点。

|小学方程的意义是什么