如何做好初高中英语的衔接|

如何做好初高中英语的衔接

应转变学习观念，调整学习方法，扩大阅读量，训练对语言材料的理解能力、写作能力和听说能力，查漏补缺，夯实基础。

培养良好的学习习惯,应养成以下4个好的学习习惯：

使用工具书的习惯；

预习的习惯；

朗读的习惯；

做好笔记。

如何做好初高中生物知识的衔接

知识内容的衔接，要清楚高中需要什么样的基础，主动研究高中生物课程标准，把握教材间的内在联系，才能更好地促进学生的发展。 初中生物要求学生获得生物学基本事实、概念、原理和规律等方面的基础知识，了解并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应用。高中生物则要求学生在获得知识的同时，积极参加生物科学知识的传播，促进生物科学知识进入个人和社会生活；

能力要求上的衔接，初中课标要求学生初步具有生物学实验操作的基本技能，初步学会科学探究的一般方法，初步具有收集信息的能力。而高中则要求学生能够正确使用实验器材，发展科学探究能力，搜集生物学信息并学会鉴别、选择、运用和分享信息。

如何做好幼儿园幼小衔接工作

做好幼儿园幼小衔接工作要注意以下方面：

积极与家长沟通，转变其观念 。

组织学习活动，幼儿教育与小学教育都是基础教育的组成部分，都要贯彻国家的教育方针，实施素质教育。幼儿教育保教并重，以游戏为基本活动。 小学实行义务教育，执行国家和省课程计划，以课堂教学为主渠道，落实新课程标准。

提高幼儿的各种能力。

时间上的相互靠拢 。

注意力的衔接，注意是一切认知活动的前提，无论是成人还是幼儿，没有注意伴随的认知活动是不存在的。

学习习惯和常规要求上互相衔接 培养良好的学习习惯，使幼儿掌握正确的坐姿、写姿、握笔姿势。坐姿、写姿、握笔姿势学习生活。

生活能力上的重点培养，包括起居习惯、餐饮习惯、卫生习惯等。

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