授人以鱼不如授人以渔”浅解 授人以鱼不如授人以渔
授人以鱼不如授人以渔 授人以鱼不如授人以渔”浅解
小桥流水
“授人以鱼不如授人以渔”是我们经常听到的一句俗语。这句俗语里面蕴含着一个深刻的道理。
这句话从字面理解是说，拿鱼送给人家不如把捕鱼的技术传授给他。比如直接帮助人家处理好难题，不如教会他解决问题的方法。
这里面的道理就在于，直接给人解决问题是属于治标的意义，只是解决了目前困难，过一会问题再出现了，又须要再帮他处理了。所以不如教会他自己解决问题的方法，以后问题再出现时他就可以自己处理了。这就是治本的意义。
有些解决问题的方法只是暂时的应急措施、只有治标不治本的作用，而解决问题的最好方法是追求能够长治久安的治本方法。
《黄帝内经》里面说：“治病必求于本”。“知标本者，万举万当；不知标本，是谓妄行”。
《道德经》里面说：“故善人者，不善人之师；不善人者，善人之资”。
这些都揭示出一个处理问题要懂得标本缓急，追求根本性解决的道理。懂得这个道理，在生活中很多类似的问题上就明白怎样处理才恰当，才懂得采取治本的方法做善后的处理。
比如医生帮人治病，就懂得教给人家养生防病的方法。而不是只缓解一下症状。
总而言之，这句俗语虽然说的是拿物资帮扶贫困者的生活，不如教会他劳动技能，帮扶他发展生产。然而其中蕴含的道理在现实生活中是有普遍性的指导意义的。
授人以鱼不如授人以渔
Hi！这里是一位第一次投稿的少前专栏作者。大家可以叫我“巧克力”。
开篇我想要讲的是玩游戏重要的是什么，至于详细的如何玩好这款游戏（少女前线）会在以后的投稿中细说。
玩游戏的目的
首先打开游戏我们会看到这样的一句话
游戏登陆界面截图
从小到大玩游戏总会听爸妈说“这孩子玩游戏玩的有网瘾了，分不清游戏还是现实”。
诚然，游戏≠现实。如果现实生活忙碌，并没有多余功夫研究怎么玩游戏，那确实是没必要看什么攻略之类的了。毕竟每天累到死一趟床就睡着，没睡醒就要起床的日子我也有过，这样忙碌的日子里能抽出时间打开游戏已经是不易之事，更别提上什么网站看攻略了。
如果并没有那么忙碌，相反很空闲的，那就可以闲着没事干时候看看游戏相关的内容，攻略之类的。更多的了解这款游戏，能使你玩起来更加轻松，不至于对着一大堆看不懂的游戏内容发呆。
好，回到之前的话题。玩游戏重要的是什么？是开心。是乐趣。这里的开心与乐趣，并不仅仅局限于玩的过程中能开怀大笑。不同的人对于快乐有不同的理解和需求。有人觉得玩起来过瘾就很开心了，也有人觉得看着自己辛辛苦苦养成出来的少女们很有成就感，这也不失为一种乐趣。亦或者挑战更高难度的关卡，BOSS，战胜之后的满足，同样也是一种乐趣。
授之以渔
既然确定了初衷，那么打开游戏（少女前线）。我们会看到许多的按钮，许多的界面；不同的游戏内容，不同的战斗模式。游戏玩法自然是要自己去体验的。
游戏界面
我对于剧情并没有过多的探究，大致剧情为以第三次世界大战停战之后为背景，由玩家扮演一名安全承包商（格里芬）旗下的指挥官，通过指挥自己的战术少女们来维护世界的秩序和稳定。
图片摘自萌娘百科-少女前线世界观
这款游戏的主要玩法就是收集与养成。毕竟这是一款战术策略养成类游戏，或者简称SLG吧。
期间我们会从一位一无所知的1级玩家逐步成为一位能统帅上百精英人形的指挥官。一开始玩的时候，大家都是不了解这游戏的，这就需要去了解，去探索。探索方式不要局限在游戏内部，要跳开游戏屏幕，到其他地方去寻找自己需要的“游戏相关内容”。
这里介绍两个主要的地方
NGA少前板块：
百度贴吧少女前线吧：
正如我标题所言授人以鱼不如授人以渔，很多时候靠着自己的摸索其实更便于记忆理解。
更有许多方便的工具，诸如阵型计算器、铁血数据查询表格、反hexie教程等，这些都需要自己去发现，去下载，去利用。
Q：听你讲了这么多，这不就是要读者自己去想嘛，那还用得着你在这多讲？
A：相信大家都听过老渔夫的教训这个故事：有个渔夫有着一流的捕鱼技术，被人们称为“渔王”。可是当他年老时却十分苦恼，因为他三个儿子的捕鱼技术都很糟糕。老渔夫一直不明白为什么自己从孩子小时侯起就手把手地、一点一滴地将所有自己常年积累的经验教给了儿子，可是最终他们的捕鱼技术竟然比不上技术比自己差的那些渔夫的儿子。后来一位路人道出了其中的玄机：渔夫只传授给儿子技术、经验，却没有告诉他们自己的教训。
有许多弯路是必不可少的，不走这些弯路，人永远不知道如何前进。
可是有些弯路是知道就好，绝对不能走的，一旦误入必将后悔。（以游戏举例：决不能拆解AR小队任何一个成员）
那么本期文章到这里就结束了，从下次开始，我会慢慢进行游戏机制，游戏玩法的介绍。
绝对不会是教科书般的1+1=2傻瓜式讲解。我不会去讲过于基础的东西，因为这些东西完全可以从我提供的两个链接（NGA,贴吧）来了解。那么敬请期待吧！
授人以鱼不如授人以渔什么意思 授人以鱼不如授人以渔什么意思出自哪里
授人以鱼不如授人以渔意思是：给别人一条鱼，不如教他捕鱼的方法。说的是传授给人既有知识，不如传授给人学习知识的方法，道理其实很简单,鱼是目的，钓鱼是手段，一条鱼能解一时之饥，却不能解长久之饥，如果想永远有鱼吃，那就要学会钓鱼的方法。授人以鱼不如授人以渔出自《淮南子·说林训》。
原文说：“临河而羡鱼，不如归家织网。”意思是站在水边想得到鱼，不如回家去结网。比喻只有愿望而没有措施，对事情毫无好处。或者比喻只希望得到而不将希望付诸行动。
教育，其实也是一样的道理。一个好的称职的教师,不但要给学生以知识,还要教会学生自学的方法,联合国教科文组织曾谈到:今后的文盲将不再是不识字的人,而是不会自学和学了知识不会应用的人。
管理亦是如此，企业给到员工的不同，则员工回报企业的也会有相应的不同，企业应当采取哪种保障、报酬、激励、提升机制，亦或兼而有之，都是因人而异的。很多时候，一个头衔、一点奖励，哪怕官职再小、奖品再薄，也不要轻易授人，最好能够激励部属们通过公平竞争的手段去获得。
|授人以鱼不如授人以渔
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