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得的地三字区别口诀|

得的地三字区别口诀

的地得,不一样,用法分别记心上,左边白,右边勺,名词跟在后面跑。美丽的花儿绽笑脸,青青的草儿弯下腰,清清的河水向东流,蓝蓝的天上白云飘。暖暖的风儿轻轻吹,绿绿的树叶把头摇,小小的鱼儿水中游,红红的太阳当空照。

得的地三字区别口诀|

左边土,右边也,地字站在动词前,认真地做操不马虎,专心地上课不大意,大声地朗读不害羞,从容地走路不着急,痛快地玩耍来放松,用心地思考解难题。勤奋地学习要积极,辛勤地劳动花力气。

左边两人就使得,形容词前要用得,兔子兔子跑得快,乌龟乌龟爬得慢,青青竹子长得快,参天大树长得慢,清晨锻炼起得早,加班加点睡得晚,欢乐时光过得快,考试题目出得难。

“的、地、得”在普通话里都读轻声“de”,但在书面语中有必要写成三个不同的字:在定语后面写作“的”,在状语后面写作“地”,在补语前写作“得”。这样做的好处,就是可使书面语言精确化。

得地的用法口诀 得地的用法口诀分享

得地的用法口诀:

的地得,不一样,用法分别记心上,

左边白,右边勺,名词跟在后面跑。

美丽的花儿绽笑脸,青青的草儿弯下腰,

清清的河水向东流,蓝蓝的天上白云飘,

暖暖的风儿轻轻吹,绿绿的树叶把头摇,

小小的鱼儿水中游,红红的太阳当空照,

左边土,右边也,地字站在动词前,

认真地做操不马虎,专心地上课不大意,

大声地朗读不害羞,从容地走路不着急,

痛快地玩耍来放松,用心地思考解难题,

勤奋地学习要积极,辛勤地劳动花力气,

左边两人就使得,形容词前要用得,

兔子兔子跑得快,乌龟乌龟爬得慢,

青青竹子长得快,参天大树长得慢,

清晨锻炼起得早,加班加点睡得晚,

欢乐时光过得快,考试题目出得难。

名词前面是“白勺”

动词跟着“土也”跑

形动后补“双人”到

默记五遍脑开窍

“的得地”具体用法归纳

“的”的用法:修饰限词+“的”+名词。如:我的小脚丫、我们的学校。

“地”的用法:修饰限词+“地”+动词。如:开开心心地上学、认真地听老师讲课。

“得”的用法:动词+“得”+补充说明(形容词)。如:干得漂亮、走得很快。

的得地的区别及用法及口诀表 的得地的区别和用法口诀

的、地、得区别

当“的、地、得”三个字作为助词使用时,都发轻声“de”。

“的”:

用在词或词组后表明它前边的词或词组是定语。如:热闹的论坛、平静的湖面等。

代替所指的人或物。如(你是)扔砖的、(我是)挨砖的。

表示所属的关系。如:我的拙劣表现、你的精彩表演。

用在句末常跟“是”相应。如:我挨的砖头是你扔的。

同“地”(de)。这便是我们经常混淆用法的根源,它与“地”的用法在某些时候是相同的。

如:我稀里糊涂地挨了一顿砖;我稀里糊涂的挨了几块砖。

“地”:

用在词或词组后,表示它前边的词或词组是状语。如开开心心地聊天儿;严肃认真地跟帖;紧紧地绷住弯得象大弓一样的鱼杆。

“得”:

用在动词后表示可能。如:砸得准;钓得多。

用在动词或形容词后,连接表示结果或程度的补语。如前面所说的一词“挺累得慌”,则是补充说明了“挺累”累到了什么程度(发慌)。

总之,“的”字前面多是定语,以名词、代词、数量词等有名词性质词或词组为主,其后多跟的是名词性词语。而“地”字的用法,多用在形容词的后面作状语,其后多跟动词性词语。至于“得”字的用法较为简单,主要用作补语,当需要补充说明程度或结果的时候使用便可。

“的、地、得”用法口诀

的地得,不一样,用法分别记心上,

左边白,右边勺,名词跟在后面跑。

美丽的花儿绽笑脸,青青的草儿弯下腰,

清清的河水向东流,蓝蓝的天上白云飘,

暖暖的风儿轻轻吹,绿绿的树叶把头摇,

小小的鱼儿水中游,红红的太阳当空照,

左边土,右边也,地字站在动词前,

认真地做操不马虎,专心地上课不大意,

大声地朗读不害羞,从容地走路不着急,

痛快地玩耍来放松,用心地思考解难题,

勤奋地学习要积极,辛勤地劳动花力气,

左边两人就使得,形容词前要用得,

兔子兔子跑得快,乌龟乌龟爬得慢,

青青竹子长得快,参天大树长得慢,

清晨锻炼起得早,加班加点睡得晚,

欢乐时光过得快,考试题目出得难。

名词前面是“白勺”,

动词跟着“土也”跑,

形动后补“双人”到,

默记五遍脑开窍。


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