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养成教育 养成教育——精彩一点

目标导向，榜样激励，具体落实。

了解、导向、激励、追求、自律。

形成习惯，收获精彩。

《周易》云：“蒙以养正，圣功也。”古圣先贤的教育智慧，给我们以深刻的启示：从童年开始，重视养成教育，培养良好的行为习惯，是素质教育的重要内容。“少成若天性，习惯成自然”，

养成教育是我校教育的根本任务和主要内容，以培养学生的生活习惯、学习习惯，文明行为习惯为出发点，以有利于指导学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，开创我校养成教育的新局面，大力推进素质教育。

“不以规矩，不成方圆”。学习手册后,根据班级实际情况，在师生共同的参与下，制订若干合理而且可行的具体条例与规定，如班级公约、课堂常规、学习纪律、卫生公约等，以引导和规范集体成员的日常道德和学习等行为习惯。

学校特别重视养成教育，将安全教育、文明礼仪、学习习惯、行为习惯、生活能力，有机整合在一起，分步推行整体提高。做到系统化、规范化、具体化、细致化。

一加强领导，齐抓共管

养成教育工作由学校负责规划、布置和协调，由各处室分层落实。明确抓养成教育就是抓成绩，就是抓质量，形成“齐抓共管促养成，行为规范上台阶”新局面。 管理层成立了专项负责养成教育的德育组。

二形成共识，同心协力

学生养成教育需要全校上下共同努力，需要全体教师齐抓共管，需要长期不懈的努力。班级的要求与学校的要求要一致，实行班主任工作责任制；科任教师的要求与班主任的要求要一致，按年级，分层次，有计划地在学课教学中渗透养成教育；教师的要求与学生的要求要一致，教师应谨记为人师表，铭刻言行一致，践行以身作则。“师生共同成长”是每一位德育工作者首先具有的观念与态度，凡是要求学生做到的，自己首先做到，时时处处为学生做表率 教师与学生交谈主动使用文明用语，早餐不带入校园，中、晚餐不带出食堂，不在校园内吃游食，不在校园内抽油烟，办公室物品摆放整齐、美观等。

三严格管理，活动丰富

养成教育贵在主动发展。通过建立长效评比机制和每月开展丰富有趣的活动引导学生在活动中感受道德、选择行为、进行自我批评与合作竞争，从而自觉遵守规范。与此同时，组织开展“学、比、评、查、奖、建”活动，树立典型，激励全体学生赶超先进。

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