你对学校课程的开展还有哪些建议
要有更多契合生活实际常识性的，具备较高的动手能力的项目选题。
课堂上要以培养学生的能力为任务，不只是老师自己讲。
要调动学生的积极性，让学生爱上更多课程。
课堂上要多关心学生的反应，让学生学会知识。
多一些互动，让学生真正参与课程中来。
你对学校开展课外小组有什么建议
学校按照国家规定实施减负之后，学生却成绩下降了。作为班主任，我会多方调查，及时协调，以促进学生的全面发展。
首先，我会多方调查了解情况，我会将学生的各科成绩进行横向的比较分析，了解学生的哪些学科的成绩变化较大。之后我会与任课教师共同商讨分析，查找学生成绩下降的原因，我还会与成绩下降严重的学生交流，询问其内心的想法，并了解其在家的状态，以便确定是否是家庭的原因而导致的成绩下降。
其次，我会根据情况，对症下药。如果是学生对课程认识上的不重视，那么我会及时的召开班级会议和主题班会，将学校的减负的初衷，课程结构与设置的情况等向学生进行详细说明，使学生树立正确的学习意识。如果是教师没有及时的更新或者调整教学方式，那么我会与任课教师沟通，转变授课方式，比如多采取小组合作式的学习方式，课上留出更多的时间让学生学与做一遍，学生能够将当堂学习的知识当堂的消化，或者根据学生的特点，布置不同层次的作业给予巩固练习知识。如果是家长对学生的监督放松，那么会将与学生的家长沟通，告诉家长要督促孩子完成家庭作业，从而共同帮助学生提高成绩。
对学校开展阅读活动的建议
对学生阅读偏好进行调研，根据根据学生兴趣爱好选购图书。
学校应营造出一种浓厚的学生读书环境， 有意识的提供读书的时间和空间。
把课内阅读和课外阅读有机地结合起来， 平时多推荐与教学内容相关的课外书籍。保证学生在阅读图书的同时尽可能多地了解学科知识。
向学生明确阅读的要求和进度， 定时检查， 把课外阅读真正实施起来。 此外， 还可以向学生推荐一些优秀的文化报刊， 有助于学生见识的增长。
开展丰富多彩的实践活动。 为使学生对课外阅读爱不释手， 并逐渐养成良好的阅读习惯， 学校或班级应定期开展丰富多彩的读书活动， 让他们有机会展示课外阅读的成果， 获得成功的喜悦。
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