现刊是指什么
现刊是指当年出版的放置在现刊架上的期刊和报纸，或上一年出版但仍放在现刊架上尚未装订成合订本的期刊。过刊是指现刊时间范围以外往年出版已经装订成合订本收藏在过刊库区的期刊。开设过刊借阅室，并指派专人进行过刊及借阅室的管理，可以通过细致的装订、详细的记录使得过刊遗漏或丢失现象减少到最低。而且，馆员在排架的过程中，需根据类别和年代分类，以达到对过刊的有效管理，方便读者查找。同时注重结合教学、科研的需要，对过刊进行二次文献加工，编制各类专题数据库、专题索引等，这样一方面可以使书刊一体化互动得到加强；另一方面可以节约图书馆的人力资源，让更多的人力资源去从事深层次的文献资源开发，如编制馆藏三次文献等。
c刊是指什么期刊 c刊的介绍
C刊是CSSCI，中文名为《中文社会科学引文索引》，全称是“Chiness Social Sciences Citation Index”，一些单位会对学术期刊的水平做简单认定。
种类分为A类、B类和C类，由于单位的不一定，所以标准也不一致。
初二现象是指什么
初二现象是指处于13-14岁左右年龄阶段的初二学生，总是容易叛逆，易受外界影响，情绪也特别的暴躁易怒，有的甚至存在心理障碍，因为这一阶段的孩子突破了初一学生的儿童模式，逐步向成人模式的转变，就会产生极大的好奇和独立心理，这就要求家长要学会和孩子沟通，下面就跟着小编来看看吧!
在这个社会上问题少年却越来越多，之前就有提到青少年面临的10个社会问题，从这里面可以看到许多有关校园暴力事件，吸毒等问题，这都是由于初二现象的影响，据调查在所有的问题学生中，有着初二现象的学生不在少数。那什么是初二现象呢?其实就是指初二的学生处于青春期所发生的一系列变化，一般是13-14岁左右的学生。
初二学生可能会具有叛逆，易受外界影响等特点，情绪也不容易控制，总是特别的暴躁易怒，无心学习，有的甚至存在心理障碍。如果家长处理不当，很可能会导致孩子的心理健康出现问题。
但其实初二现象也有好的一面，就是这个时期的孩子更具有可塑性和主动性，在孩子和渴望长大的身份中间徘徊，十分的追求独立。所以初二时期是孩子成长发育的关键阶段，也是需要家长重点注意的危险期。
1.初二孩子的心理特征
在13-14岁的时间，是孩子人生中第二次高速成长的阶段，突破了初一学生的儿童模式，逐步向成人模式的转变，有许多新鲜的东西会引起孩子强烈的好奇心。
这时孩子们独立自主的意识会不断的增强，所以经常会试图摆脱家长和学校的控制，渴望独立的处理自己的事务，但是又不能完全的脱离父母老师物质上情感上的依赖，就会很容易陷入错综复杂的矛盾和冲突中。
2. 学校的应试教育
随着年龄的增加，课业也变得繁重，在步入初二后，各学科的知识增加了许多难度，导致他们一时不能运用很好的心态来面对，所以对比初一时期稳定的成绩，肯定会出现一些波动。
但是大多数老师和家长都会按照成绩划分学生，不能保持平等的教育思想，比如家长会表扬别人家的孩子有多好，老师会批评挖苦学生等，而这样的不平等待遇会导致学生心理上的不平衡，从而产生激烈冲突。
3. 社会教育环境
现代社会的科学技术发展迅速，基本上每个家庭都少不了各种电子产品，而初二学生又处于一个对任何事物都过分好奇的阶段，而且作为小孩子，会缺乏一定的自制力，很容易就会陷入到游戏，暴力和早恋的环境中去。
4. 家庭教育环境
由于社会背景不同，家长的家庭教育也会有所不同，在很大程度上会影响孩子，主要划分了三种：
1. 专制独裁型：这一类型的父母就会把全部的希望寄托在子女身上，虽然在生活上无微不至，但是会强迫孩子去按照自己的想法做事，而初二学生正处于渴望独立自主的阶段，这就导致矛盾的发生。
2. 残缺不全型：现代社会的离婚率越来越高，社会上出现了不少单亲家庭，孩子的家庭教育就被弱化了很多。
3. 放任自由型：由于社会竞争激烈，这种类型的家长，对于孩子的教育问题一概不过问，只知道整天沉迷于打麻将或者生意应酬，据调查显示有54.3%的家长忙于工作，有48.29%的孩子只能独自在家。
1. 适当介入不强制
不管是学校还是家庭，都要时刻注意孩子的心理健康，学校最好能提供良好的心理辅导，全体老师除了关心学生的成绩，还要时刻注意学生的心理健康，并及时为学生指明方向，家长在生活中也不要过度的关注，适当的介入，而不是强制的胁迫，让孩子有一个自由的生活空间。
2. 成为一个善于沟通的家长
经常与老师沟通孩子的教育状况，并且主动的和孩子及时沟通，教育孩子有什么问题就告诉老师或者自己，及时的解决孩子的心理问题。
3. 要辩证的看待孩子的错误
要做一个阳光积极的家长，不要一味的只关注到孩子的错误，要多鼓励孩子，不要过于打击孩子的积极性。教导孩子认识到错误就改正，不要打骂和攻击孩子。
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