观察学习的原理
观察学习又称无尝试学习或替代性学习。是指通过对学习对象的行为、动作以及它们所引起的结果观察，获取信息，而后经过学习主体的大脑进行加工、辨析、内化，再将习得的行为在自己的动作、行为、观念中反映出来的一种学习方法。
观察学习是美国心理学家班杜拉在20世纪60年代提出的一个概念。在班杜拉看来，由于人有通过语言和非语言形式获得信息以及自我调节的能力，使得个体通过观察他人（榜样）所表现的行为及其结果，不必事事经过亲身体验，就能学到复杂的行为反应。也就是说在观察学习中，学习者不必直接做出反应，也无需亲身体验强化，只要通过观察他人在一定环境中的行为，并观察他人接受一定的强化便可完成学习。个体能通过观察他人的行为得到某种认知表象，并以之指导自己以后的行为，这样就使得他减少了不必要的尝试错误。很明显，观察学习与斯金纳的强化学习和桑代克的试误学习有着本质的区别。
简述班杜拉的观察学习理论及意义
观察学习理论：
直接的观察学习，即学习者对示范行为简单的模仿；
抽象性的观察学习，学习者从示范者的行为中获得一定的行为规则或原理；
创造性观察学习，学习者从不同示范行为中抽取出不同的行为特点，并形成了一种新的行为方式。
观察学习意义：
有利于了解儿童的发展水平和学习能力。每个儿童都是独特的个体，因遗传、家庭、环境的不同，每个儿童都有着不同的发展速度，并且从出生起就有着意想不到的学习能力和活力。儿童因生理、心理、教学方式的不同，因此有着不同的学习方式；
有利于了解儿童的心理需要和经验的获得。儿童的心理变化常常通过语言、表情、动作等方式表达，教师善于抓住生活中的教育契机，因势利导，让教育取得事半功倍的效果；
有利于有效的指导教育活动。通过平时在教学中的观察，用该方法能发现儿童的表达思想、宣泄情绪、想象和创造力。
太阳能热水器原理 太阳能热水器的原理
太阳能热水器的工作原理是将太阳光能转化为热能的加热装置，将水从低温加热到高温，从而满足人们在生活、生产中的热水使用。太阳能热水器按结构形式分为真空管式太阳能热水器和平板式太阳能热水器，主要是以真空管式太阳能热水器为主，占据国内95%的市场份额。
真空管式家用太阳能热水器是由集热管、储水箱及支架等相关零配件组成，把太阳能转换成热能主要依靠真空集热管，真空集热管利用热水上浮冷水下沉的原理，使水产生微循环而得到所需热水。
当阳光穿过吸热管的第一层玻璃照到第二层玻璃的黑色吸热层上，将太阳光能的热量吸收，由于两层玻璃之间是真空隔热的，传热将大大减小(辐射传热仍然存在，但没有了热传导和热对流，绝大部分热量只能传给玻璃管里面的水，使玻璃管内的水加热，加热的水就会轻沿着玻璃管受热面往上进入保温储水桶，桶内温度相对较低的水沿着玻璃管背光面进入玻璃管补充，像这样的不断循环，使保温储水桶内的水不断加热，从而达到热水的目的。
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