有关科技创新的格言
在创造家的事业中，每一步都要三思而后行，而不是盲目地瞎碰。
对新的对象务必创出全新的概念。
人类的创新之举是极其困难的，因此便把已有的形式视为神圣的遗产。
有关教学创新的格言
教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。
我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
手脑双全，是创造教育的目的，中国教育革命的对策是使手脑联盟。
尽信书，则不如无书。
有关创新实践的格言
科学是将领，实践是士兵。
我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。
一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。
教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。
中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能，中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。
手脑双全，是创造教育的目的，中国教育革命的对策是使手脑联盟。
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