得的地的区别及用法一年级 得的地的区别及用法是什么
“的、地、得”三个字的区别就在于它们的字形和用法。的的部首是白字旁，一般用于主语和宾语(名词、代词)的前面。地的部首是土字旁，地是状语的标记，一般用在谓语(动词、形容词)前面。得的部首是双人旁，得是补语的标记，一般用在谓语后面，后面一般接形容词。
“的、地、得”的区别
“的”后一般跟名词，结构形式一般为：形容词、名词(代词)+的+名词。“地”后是动词，“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。“得”后是形容词，一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，结构形式一般为：动词(形容词)+得+副词。
“的、地、得”的用法口诀
的地得、的地得，用作助词都读de。
作文写话用不准，朗读往往会念错。
有趣的活动、绿的树，活动是事，树是物。
事物前面用的字，小朋友们都记着。
认真地想、快快地跑，想跑看摸是动作。
动作前面用地字，位置千万不要挪。
看得清，记得准，唱得好，飞得高。
动作后面用得字，补充说明要记牢。
的得地的区别及用法及口诀表 的得地的区别和用法口诀
的、地、得区别
当“的、地、得”三个字作为助词使用时，都发轻声“de”。
“的”：
用在词或词组后表明它前边的词或词组是定语。如：热闹的论坛、平静的湖面等。
代替所指的人或物。如（你是）扔砖的、（我是）挨砖的。
表示所属的关系。如：我的拙劣表现、你的精彩表演。
用在句末常跟“是”相应。如：我挨的砖头是你扔的。
同“地”（de）。这便是我们经常混淆用法的根源，它与“地”的用法在某些时候是相同的。
如：我稀里糊涂地挨了一顿砖；我稀里糊涂的挨了几块砖。
“地”：
用在词或词组后，表示它前边的词或词组是状语。如开开心心地聊天儿；严肃认真地跟帖；紧紧地绷住弯得象大弓一样的鱼杆。
“得”：
用在动词后表示可能。如：砸得准；钓得多。
用在动词或形容词后，连接表示结果或程度的补语。如前面所说的一词“挺累得慌”，则是补充说明了“挺累”累到了什么程度（发慌）。
总之，“的”字前面多是定语，以名词、代词、数量词等有名词性质词或词组为主，其后多跟的是名词性词语。而“地”字的用法，多用在形容词的后面作状语，其后多跟动词性词语。至于“得”字的用法较为简单，主要用作补语，当需要补充说明程度或结果的时候使用便可。
“的、地、得”用法口诀
的地得，不一样，用法分别记心上，
左边白，右边勺，名词跟在后面跑。
美丽的花儿绽笑脸，青青的草儿弯下腰，
清清的河水向东流，蓝蓝的天上白云飘，
暖暖的风儿轻轻吹，绿绿的树叶把头摇，
小小的鱼儿水中游，红红的太阳当空照，
左边土，右边也，地字站在动词前，
认真地做操不马虎，专心地上课不大意，
大声地朗读不害羞，从容地走路不着急，
痛快地玩耍来放松，用心地思考解难题，
勤奋地学习要积极，辛勤地劳动花力气，
左边两人就使得，形容词前要用得，
兔子兔子跑得快，乌龟乌龟爬得慢，
青青竹子长得快，参天大树长得慢，
清晨锻炼起得早，加班加点睡得晚，
欢乐时光过得快，考试题目出得难。
名词前面是“白勺”，
动词跟着“土也”跑，
形动后补“双人”到，
默记五遍脑开窍。
的地得的用法区别 的地得的用法区别是什么
的地得的用法区别：三个“de”最主要的功能都是连接前后两个词或者词组，那么我们只要看它们三个分别连接什么词就可以了。
地：后面是动词或形容词，前面是副词或形容词（词组），前面的词描述后面的。
得：前面是动词，后面是形容词，后面是补充说明前面的。
的：其他。
具体区别举例：
（1）“的”是定语的标记，一般用于主语和宾语的前面。“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物。结构形式一般为：形容词、名词（代词）+的+名词。例如：他是一个长相帅气（形容词）的男孩（宾语）。
（2）“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作如何，结构形式一般为：动词（形容词）+得+副词。、例如：她真是傻（形容词，作谓语）得可爱（副词）。
（3）“地”是状语的标记，一般用在谓语（动词、形容词）前面。一般用“地”前面的词语形容“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为：形容词（副词）+地+动词（形容词）。例如:他难过(形容词)地接受(动词，谓语)了不及格的事实。
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