班主任如何转化后进生|

班主任如何转化后进生

班主任转化后进生，一定要进行因材施教，另外多去进行帮助这些学生，让他们慢慢的进步，这样才能够有效的转化。后进生一般是指那些思想品行和学习成绩都落后于一般同学的学生。大致可分为品德纪律后进生、学习后进生、学习和品德双后进生，往往以双后进生为多。后进生一般都有他们的明显缺点，这往往是使他们落后的重要根源。做后进生的思想转变工作，就要针对他们的缺点，有的放矢，因材施教，只有经过深入细致的艰苦的工作，才能获得成功。

如何推进科技成果转化

如何推进科技成果转化，具体如下：

需激发创新主体科技成果转移转化积极性，加快高校和科研院所科技成果转移转化，探索有效机制与模式，支持企业与高校，新型研发机构等协同开展成果转化；

需完善科技成果转移转化支撑服务体系，构建线上与线下相结合，市场化的国家技术交易网络平台，鼓励区域性，大力培育专业化技术经纪人等；

需开展科技成果信息汇交与发布围绕新一代信息网络，智能绿色制造等重点产业领域，以国家财政科技计划成果和科技奖励成果为重点，发布一批能够促进产业转型升级的科技包；

需发挥地方在推动科技成果转移转化中的重要作用，建设一批国家科技成果转移转化示范区，加大政策，服务，金融等创新力度，探索可推广的经验与模式，培育具有地方特色的科技成果产业化基地；

需强化创新资源深度融合与优化配置，健全多渠道资金投入机制，发挥好国家科技成果转化引导基金等作用，支持地方加大投入力度。

如何提高差生后进生的语文成绩

切勿打击、嘲讽后进生，可给予后进生积极的评价，增强其对语文学习的自信心。

在语文课堂中，让后进生优先发言，提高其对语文的重视程度。

培养后进生自学语文的习惯。语文学习在于积累，养成良好的学习习惯，必然可提高语文成绩。

展示语文的魅力，激发后进生的学习兴趣。

让后进生感受学习语文成功快乐，提高学习语文的积极性。

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