教学技能大赛评分标准
教学设计
贯彻学院办学纲领，依据岗位标准和课程标准开展单元设计；思路清晰，逻辑缜密，层次分明；
服务于专业人才培养，体现学生专业知识、岗位能力和职业素质培养要求；目标明确，任务具体，学生主体。
教学内容
依据单元教学目标和岗位工作任务选取教学内容；
教学内容符合学生的学习特点，可理解性和可接受性强；
灵活利用数字化教学资源辅助教学，满足学生学习需求；
内容充实，重点突出，承前启后，循序渐进。
教学组织实施
以学生为主体组织教学，切实发挥教师的引导与辅助作用；
单元设计充分体现，教学过程安排合理，教学环节完整齐备；
有效采取创设情境、角色扮演、翻转课堂等教学方法开展教学，教学方法运用灵活得当。
教师基本素质
语言表达流畅，准确生动，亲和力强；
教态自然大方，精神饱满，感染力强；
教学经验丰富，驾轻就熟，课堂掌控与应变能力强。
全国英语技能大赛
为全面贯彻党中央关于加强青少年教育的精神，迎接2008年北京奥运会，增强中国青少年与世界各地青少年交流的能力，提高中国青少年英语技能水平。团中央中国少先队事业发展中心等机构联合主办了全国青少年英语技能大赛；
英语大赛分为五个部分：英语口语、英文歌曲演唱、英文朗诵、英文短剧、幼儿英文比赛；
全国政协副主席孙孚凌、王文元同志，共青团中央书记处书记张晓兰同志在人民大会堂为获得特等奖的选手颁了奖；
英语大赛受到了团中央和社会各界的普遍好评，在全国一定范围内
技能大赛有哪些项目
中职组比赛项目
计算机应用技术
电工电子技术
汽车运用与维修
服装设计与模特表演
建筑工程技术
现代物流
会计技能
高职组比赛项目
机器人技术
光伏发电系统安装与调试
芯片级检修与信息服务
英语口语
往届比赛项目（高职）
零部件测量
储配方案
汽车维修
|教学技能大赛评分标准
全国英语技能大赛 技能大赛有哪些项目 教学技能大赛评分标准 英语