柏拉图的教育名言
人心可分为二，一部较善，一部较恶，善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美；设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一部较大，而善这一部日益侵削，斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣。
用音乐陶冶人的灵魂，用体育锻炼人的体魄。
一个今天胜过两个明天。
哲学家也要学数学，因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质，……又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径。
强迫学习的东西是不会保存在心里的。
以良好之教育，能产良好之躯体与良好之性情，而具此好之躯体与性情者，复受良好之教育，则其所产自必更善。
初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。
只要有信心，人永远不会挫败。
柏拉图的教育格言
以良好之教育，能产良好之躯体与良好之性情，而具此好之躯体与性情者，复受良好之教育，则其所产自必更善。
人心可分为二，一部较善，一部较恶，善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美；设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一部较大，而善这一部日益侵削，斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣。
哲学家也要学数学，因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质，……又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径。
只要有信心，人永远不会挫败。
一个今天胜过两个明天。
初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。
用音乐陶冶人的灵魂，用体育锻炼人的体魄。
强迫学习的东西是不会保存在心里的。
柏拉图式的爱情 柏拉图是什么意思
柏拉图是什么意思 柏拉图式的爱情“柏拉图式的爱情”又称为“精神恋爱”。这种爱认为肉体的结合是不纯洁的、是肮脏的，认为爱情和性.欲是相互对立的两种状态。柏拉图恋爱重视精神的交流，而不是肉体的欲望，是一种真爱。柏拉图推崇的精神恋爱，原上指的是同性之间的一种真爱，古希腊人认为，同性恋的过程更多的是灵交、神交，而非形交。
柏拉图是什么意思 柏拉图式的爱情
柏拉图坚信真正的爱情是一种持之以恒的情感，而惟有时间才是爱情的试金石。惟有超凡脱俗的爱，才能经得起时间的考验。
西方学者对此也众说纷纭。但有一点是可以肯定的，即柏拉图认为爱情能够让人得到升华。
“柏拉图式的爱情”的要旨概括为以下四个方面：
柏拉图式的爱情，不是所谓纯粹的精神恋爱――没有任何肉体接触的纯浪漫情怀，而是指“身体爱欲与灵魂爱欲”的统一，或“身心合一者”。
柏拉图式的爱情也强调爱情高于性 “爱欲”高于“快感”。
柏拉图式的爱情也暗示着性与爱情 像“属民的爱若斯”、爱情与婚姻 像“凭灵魂生育”；“身体方面的生育欲”、性与婚姻 像“同性恋爱与异性婚姻的区别与结合”的可分离性 或功能独立性。
柏拉图式的爱情，又不过是通过爱慕一个又一个美的身体而追求“美本身” “美的理念”的一种永无止境的“理想”。换句强势的语气 口吻说，柏拉图式的爱情是指，爱情说到底是属于理想世界 “理念世界”的东西，在现实 世俗世界中实际上是不可能的。 [1]
|柏拉图的教育名言
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