如何因材施教
深入细致地研究和了解学生，弄清每个学生的兴趣、爱好、性格特点、学习态度、知识基础、健康状况以及家庭、社会背景等。对上、中、下的学生典型作重点的个案研究，然后由点到面逐步推进。
教学中首先面向全体学生，作出绝大多数学生经过努力都能达到的基本要求。在这个前提下，再根据个别学生的差异作出个别要求，并对部分学生进行重点指导，使学生充分发展个人的潜在能力和特长。
教师应该对学生表现出的差异特点进行全面而具体地分析，以发展的眼光区别对待，因材施教。在教学中，对那些成绩优异或具有特殊才能的学生也要一分为二，为充分发展他们的才能应提出更高的要求。而后进学生，要给予热情关怀和照顾，深入研究他们的心理活动特点，从实际出发，制定一套适合他们特殊情况的措施。只有这样，才能使每一个学生的素质得到全面和谐的发展。
因材施教下一句是啥 因材施教下一句是是什么
“因材施教”下一句是对症下药。
出自《论语·为政》。
原文：
子路问：“闻斯行诸？”
子曰：“有父兄在，如之何其闻斯行之？”
冉有问：“闻斯行诸?”
子曰：“闻斯行之。”
公西华曰：“由也问，闻斯行诸？子曰，‘有父兄在’；求也问闻斯行诸，子曰‘闻斯行之’。赤也惑，敢问。”
子曰：“求也退，故进之；由也兼人，故退之。”
译文：
有一次，孔子讲完课，回到自己的书房，学生公西华给他端上一杯水。
这时，子路匆匆走进来，大声向老师讨教：“先生，如果我听到一种正确的主张，可以立刻去做么？”
孔子看了子路一眼，慢条斯理地说：“总要问一下父亲和兄长吧，怎么能听到就去做呢？”子路刚出去，另一个学生冉有悄悄走到孔子面前。
恭敬地问：“先生，我要是听到正确的主张应该立刻去做么？”孔子马上回答：“对，应该立刻实行。”冉有走后，公西华奇怪地问：“先生，一样的问题你的回答怎么相反呢？”孔子笑了笑说：“冉有性格谦逊，办事犹豫不决，所以我鼓励他临事果断。
但子路逞强好胜，办事不周全，所以我就劝他遇事多听取别人意见，三思而行。”
如何评价 如何评价
不知何时，“如何评价xxx”的字眼充斥在生活的角落。类似地，如何看待、如何理解也同样成为热词。
这折射出的是当代人的好奇心和求知欲需要通过某种方式得到满足，然而这其中夹杂的还有一种难以言表的审丑情趣和诉求无法得到回应的无奈。
目前仍然高度活跃并以问答为主要方式的平台只有知乎一家，它是产出“如何评价”的常客。今天，特朗普出台某一政策，如何评价这一政策的问题被顶上热榜。明天，发生一起凶杀案，如何看待案件线索同样被顶上热榜。
这体现的或许是一种有教无类的思想，网络的普及给了很多很多人畅所欲言的机会。每个人都是有着本能的求知欲的，但是在生活中，我们鲜能够自由表达，甚至无法对事物发出疑问。压力的聚集是需要释放的，这些关乎世俗高雅、时政科技、人文社科等等一系列的问题需要被解答。但是无奈的人们在现实生活中难以找寻答案，抑或是疲于奔命，被生活所牵绊，再或是没有足够的能力去接触真相。总之，求而不得是导致“如何评价”泛滥于网络的最主要原因。
这些问题与回答所积聚的势能是巨大的，人们在生活中的无奈是有发泄需求的，这就是商机，所以这就足够养活了一个平台。这些“如何评价”的本质上可能并不是一种问题，而是一种具像化的情绪。而如果利用不好这些“如何评价”，平台就会成为情绪宣泄的场所。百度贴吧、天涯论坛等的没落就是最好的实证。当社区环境变得不那么好时，优质内容会下降，人们满足不了自己的求知欲和情绪，往往选择离开。
有些“如何评价”的性质甚至是“钓鱼”。这些问题无关乎问题本身，而关乎回答者。而回答者只要正儿八经的解答则落入了提问者的圈套。这在直播行业是常见的，主播直播时弹幕提出问题如何评价某个明星，某个热点事件，目的是看主播说错话出丑或封杀。贴吧的这种钓鱼贴更是花样百出、层出不穷，据说钓鱼吧老哥除了钓鱼啥都会。这种文化是一种黑色幽默也同样是一种自嘲。其实审丑或许是一种刚需，它与审美同等重要。这来自于人的阴暗面，却又指向于光明面。惟有切身体验过假丑恶才能更加向往真善美。
谁在生活中还不是活得像个孙子呢。大家都有想做不敢做的事情，而“如何评价”给了所有人一个缺口，无论是倒垃圾抑或是讲干货，总是有那么些观众让自己意识到并不是在自娱自乐。
引用鲁迅先生的一段话：“如果你遇见社会上有不平事，万不可挺身而出，讲公道话，否则，事情倒会移到你头上来，甚至于会被指作反动分子的。如果你遇见有人被冤枉，被诬陷的，即使明知道他是好人，也万不可挺身而出，去给他解释或分辩，否则，你就会被人说是他的亲戚，或得了他的贿赂；倘使那是女人，就要被疑为她的情人的；如果他较有名，那便是党羽。例如我自己罢，给一个毫不相干的女士做了一篇信札集的序，人们就说她是我的小姨；绍介一点科学的文艺理论，人们就说得了苏联的卢布。亲戚和金钱，在目下的中国，关系也真是大，事实给与了教训，人们看惯了，以为人人都脱不了这关系，原也无足深怪的。”网络的匿名性使憋屈的人们说出了真情实感。所以，在维护社会稳定与秩序这一块，“如何评价”们大有裨益。
我们很难客观地评价“如何评价”，它宛如一种意识形态植根于网络。我相信“如何评价”的文化风气会趋于稳定和谐，因为至少从目前来看，它还不算坏。
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