如何培养学生良好行为习惯的养成|

如何培养学生良好行为习惯的养成

从小事做起，养成良好生活习惯。良好的习惯将影响人的一生，生活习惯的好坏直接关系到一个人生活质量的高低，有时也可能成为别人判断一个人品质优劣的标准。教师要把培养孩子良好的生活习惯作为教育的着力点来抓。大量事实证明，品德高尚的人，一定是具有良好行为习惯的人，良好的习惯一旦养成，就会成为一种自然的反应。在教育过程中，我们经常会遇到：学生说话不注意，出口成“脏”；行为习惯不好，到处乱扔；和同学说话方式不注意，发生纠纷，甚至大打出手等现象。面对这种情况，教师应积极开展各类有益孩子良好生活习惯养成的活动。

以身作则，用榜样力量培养习惯。有人说：“优良的示范是最好的说服。”教师是学生的一面镜子，学生的行为都是从模仿开始的。一个具有良好习惯的教师才能带出一批有良好习惯的学生，想培养什么样的学生就要做什么样的老师。比如，培养学生喜欢阅读，首先教师应发挥示范作用，要用师者的行为营造一种读书的氛围。学生经常看到教师专心致志、兴趣盎然地读书，自然会被教师的行为所感染。

总之，学生良好习惯不是一朝一夕养成的，要从小培养，从点滴处培养。教师不应追求分数、工作繁忙而忽略学生的德育教育工作。随着素质教育的不断发展，作为教育工作者需要放下分数的压力，更多地去关注孩子良好行为习惯的养成，培养积极、乐观、健康的人才，让每一个孩子在校园里昂首阔步。

如何培养孩子良好的行为习惯

与孩子建立良好的亲子关系。让孩子从小就有安全感，有自信。懂得关心别人，理解别人。

培养孩子的独立能力，可以做一些力所能及的事，从小有爱劳动的好习惯。

培养孩子爱看书爱学习的好习惯，可以每天睡前给宝宝读一读，让宝宝培养良好的行为规范。

孩子像一张白纸，可塑性强，爱模仿，爱探索，但自控能力较差，对是非的判断能力也较弱。这个时期，既是养成良好行为习惯的黄金时期，又是沾染不良行为习惯的危险阶段。要适时培养良好把握时机。

如何培养中职生的良好行为习惯

从小处入手培养学生良好行为习惯；

给中职生树立良好的学习榜样；

给予言行激励，促进养成良好行为习惯；

积极开展实践性活动，建立严格的管理制度，促进养成良好的行为习惯；

班级常规管理，规范养成教育；

家校加强联系，延续养成教育；

以思想教育为基础，以日常行为习惯训练为着手点，最终使其养成良好的行为习惯。

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