如何培养学生的诚信品质| - 寺庙

如何培养学生的诚信品质

从以下方面培养学生的诚信品质：

如何培养学生的诚信品质|

教育者以身作则，担负起诚信教育的责任。美国著名教育家杜威曾说，当一个社会对现实的道德状况不满意时，它首先应求助于教育。另外，要注重成人行为的示范性，针对小学生好模仿的心理，教师要为人师表，带头讲诚信，要求学生做到的自己首先要做到，以高尚的品行、诚信的作风取信于学生、家长和社会。

开展诚信教育实践活动，实现自我教育诚信教育重点在知行统一，关键在践行，教育者不必刻意要求学生做到什么，而应该清楚学生在诚信品质形成中需要什么。诚信教育应该摒弃过去常用的单纯说教方式，而应该结合日常生活并适当创设活动情景进行教育，坚持以活动提高认知，以活动激发情感，在活动中提升诚信品质。

作为家长老师必须具备榜样的力量，言传身教；

养成良好的习惯，多练习一些发散性和创造性思维的问题；

多让学生动动手，剪纸，拼图，下棋，去户外集体训练；

培养学生的求知欲，凡是问问为什么，加深对生活细节的了解；

注重诱导学生“读书”，是培养学生思维能力的基础；

注重激发学习兴趣，促进学生的思维积极性；

注重教学艺术性，为良好思维品质的形成提供足够的空间。

要开阔视野，丰富思维的源泉；

要养成独立思考的习惯。独立思考就是在解决实际问题的过程中，运用已有的实际经验，比较事物的异同，发现联系，揭露本质，鉴别真伪的能力。独立思考，就能发现问题，提出问题，才能钻研、探讨出解决问题的方法，才能在一般人认为没有门题的情况下，发现关键性问题，经过反复钻研，得出规律性的结论；

要学会思考的方法。唯物辩证法是最革命最科学的思维方法。学习了唯物辩证法，就能使人变得聪明起来，就能从实际出发，对事物进行全面地有联系地分析，防止主观片面、孤立、静止地看问题；

提高语言修养。语言是思维的丁具，人们不仅不能独自思考问题，而且也不能表达自己和了解别人的思想，只有丰富的表象，而无丰富的语言，就会像茶壶里煮饺子，倒不出来。因此，要发展思维能力，培养思维品质，就必修提高语言修养。

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