健全的人格包括哪些方面|

健全的人格包括哪些方面

健全人格一般是指非智力方面的其它要素(也可以说是情商)。高尚的道德情操、高雅的兴趣爱好和高层次的人生目标，都是健全人格的内在要求和重要内容。具体的说就是我们的自我控制、自我平衡和自我排除干扰的能力。现在家长是孩子的老师了，自己要以身作则，平时好好注意自己的言行举止。

人格健全者应该有现实、准确的自我知觉，并有这种知觉敏感性。这包含几层意思，首先是有自我认识且这种认识是全面、丰富的；其次是不歪曲自己的特性，即不夸大或缩小自己的长处和短处；第三是能够经常意识到自己在做什么，感受到什么，并知道行为、体验源何而起。积极的自我态度与自我认识有联系但并不完全由后者决定。它指的是一种“尽管认识到自己有长有短、有好有坏，但仍然从总体上认可自己，接纳自己，对自己抱有希望”的态度。

人格特征包括哪些方面

情绪稳定性：焦虑、敌对、压抑、自我意识、冲动、脆弱。

外向性：热情、社交、果断、活跃、冒险、乐观。

开放性：想象、审美、情感丰富、求异、智能。

随和性：信任、直率、利他、依从、谦虚、移情。

谨慎性：胜任、条理、尽职、成就、自律、谨慎。

当代大学生如何培养健全的人格

可以通过如下几方面培养大学生的人格:

提高学生的道德认识。教师要言传身教，协调影响，引导学生有效地掌握道德概念和丰富到的知识，教师要发展学生的道德评价能力，要帮助学生树立坚定的道德信念。

丰富学生的道德情感。教师要成为学生情感生活的典范，教师要采取各种有效措施丰富学生的道德情感体验，教师要教育学生学会调控自己的感情。

锻炼学生的道德意志。组织学生参加各种各样的现实的到的活动，教师应该根据道德意志品质上的差异因材施教，通过到的榜样来激发学生道德意志锻炼的自觉性。

训练学生的道德行为。帮助学生形成稳定强大的道德动机，引导学生掌握合理的行为方式，培养学生的道德行为习惯。

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