少数民族加分怎么使用
少数民族加分使用方法：如果分数没到分数线，但是加上这几分政策分，过了该学校录取分数线，也能进入该校。少数民族中考加分10分以内，是说加分分数不超过10分。不是离报考的学校差几分就补几分。
明确说明，少数民族身份的考生加分分值为5分。如果有特长的话，还可以加分，加分分数按特长分类不同。
指标生，是指高中学校给予各初中学校的招生指标，即在各初中学校内要完成一定数量学生的招生任务，其目的是促进教育平等化，使各初级中学的学生都有机会上好的高中。
2021少数民族高考加分政策 高考少数民族加分
高考少数民族加分 2021少数民族高考加分政策
近期，教育部公布了《2021年普通高等学校招生工作规定》，在《规定》中提到了少数民族的高考加分情况，那么四川、上海、湖南、福建、安徽、江西等省份2021少数民族高考加多少分呢?为什么少数民族高考要加20分？本期圆梦志愿小编将详细为大家解答。
2021少数民族高考加多少分?
在教育部本次发布的《2021年普通高等学校招生工作规定》中，表示“边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区的少数民族考生”可在文化统考成绩总分的基础上增加一定分数投档；达到高校投档条件的，由高校审查决定是否录取。
如果考生符合烈士子女；边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区的少数民族考生；在服役期间荣立二等功以上或被战区 原大军区以上单位授予荣誉称号的退役军人；归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍 含台湾户籍等多项增加分数投档条件的，只能选其中幅度最大的一项分值，且不得超过20分。
也就是说少数民族高考最高是可以加20分的，但部分省份的情况不同，所以不同省份少数民族考生高考加分会有所出入。以下为部分省份2021年少数民族的加分情况介绍：
福建
2021年福建省19个民族乡的少数民族考生以及高山 享受高山补贴和无桥梁、海堤与大陆相连的海岛等少数民族考生，可享受高考加分分值为5分。
注：19个民族乡包括福鼎市硖门乡、上杭县庐丰乡、福安市坂中乡、穆云乡、佳阳乡、康厝乡、霞浦县盐田乡、蕉城区金涵乡、水门乡、崇儒乡、龙海市隆教乡、连江县小沧乡、漳浦县湖西乡、赤岭乡、罗源县霍口乡、惠安县百崎乡、宁化县治平乡、永安市青水乡和官庄乡。
安徽
少数民族聚居地区少数民族考生，2021年高考可加5分。
江西
江西省在《江西省关于进一步深化高考加分改革的实施方案》中提到，将对8个民族乡以及82个民族村的高考加分政策实行3年过渡期，从2021年到2022年高考加分分值为5分，也就是说2021年江西省少数民族高考加分为5分。
四川
三州十七县两区的少数民族考生，报考本科一批加25分，其它高校加50分；攀枝花市东区、西区的少数民族考生，报考本科一批高校加10分，其他高校加25分；其他散居少数民族考生，在与汉族考生同等条件下优先录取。
注：四川省少数民族加分分值超过20分的项目，原则上适用于省内高校。省外高校在川招生，若认可该规定最多可加20分。
上海
高中阶段从边疆、山区、牧区、少数民族聚集地区转学到本市的少数民族考生，高考可加5分，由报考学校审核录取。
湖南
少数民族自治州、自治县及经国家批准享受民族自治地方优惠政策待遇的张家界市永定区、武陵源区和桑植县的少数民族考生2021年高考加20分，面向全国招生高校投档录取使用。
为什么少数民族高考要加20分？
目前国内部分省份的少数民族考生，在高考时最高可以加20分进行投档，对于该情况一直以来都比较受争议。为何少数民族要加分，而且加分分值还那么高呢？以下为具体分析：
众所周知，少数民族大都生活在偏僻、环境条件较为恶劣的地区，其教育资源与普通地区的教育资源相比较为落后，因此在学习上肯定不如城镇考生。由于少数民族考生本来就无法接受到优质的教育，然后再跟普通考生进行竞争，肯定是不公平的，时间久了少数民族地区的考生会有怨言。所以国家实行少数民族加分政策，可以从一方面来体现民族之间的平等，加强民族团结，有利于社会的长治久安。
二来少数民族地区经济较为落后，很多孩子早早辍学放牛、放羊。国家实行少数民族加分政策也是为了让更多的少数民族的考生能够接受高等教育，最后缩小民族之间的教育和经济发展的差距。
不过，随着国家对少数民族地区大力进行经济支持和教育资源的支持，如今的少数民族地区整体已经达到了全国平均水平，部分少数民族地区的考生也开始在城市生活并进行学习，这类考生因为还能继续享受加分政策，让部分考生有了怨言。因此部分人也认为少数民族要加分的话，应该按照所在地区的贫困程度来加分。
目前为了实现高考公平，部分省份也陆续公布了少数民族考生高考加分分值减少、取消等规定，相信在不久的未来，高考也会更加公平的。
凭什么少数民族加分
少数民族聚居区，经济落后，教育资源匮乏。本着公平原则，对少数民族考生，给予一定程度的加分，保证其享有平等的受教育权。 实行少数民族优惠政策，有利于促进民族团结。 高考加分制鼓励少数民族学生接受高等教育，使其进一步深入了解和认可汉文化，一方面使其汉化，另一方面通过其促进了汉文化的传播，有利于民族融合和民族团结。
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