学如逆水行舟不进则退是什么修辞手法
这句话用了比喻的修辞手法，把学习比作逆流行驶的船。学习要不断进取，不断努力，就像逆水行驶的小船，不努力向前，就只能向后退。
什么是比喻修辞手法
比喻就是“打比方”。即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来喻另一事物。比喻的结构一般由本体（被比喻的事物）、喻体（作比方的事物）和比喻词（比喻关系的标志）构成。构成比喻的关键：甲和乙必须是本质不同的事物，甲乙之间必须有相似点，否则比喻不能成立。比喻的作用主要是：化平淡为生动；化深奥为浅显；化抽象为具体；化冗长为简洁。
常见修辞手法简介
修辞手法是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式和方法。文段中主要使用的修辞手法有以下：比喻、比拟（又名比体，分为拟人、拟物）、夸张、排比、对偶（又名对仗、排偶）、反复、借代、寄寓（寄托），互文、设问、引用、呼告、反问、顶真（又名联珠）。
不进则退的上一句 不进则退的上一句是什么
不进则退的上一句是学如逆水行舟。出自《增广贤文》，这句话的意思是学习要不断进取、不断努力、就像逆水行驶的小船不努力向前，就只能向后退。
《增广贤文》又名《昔时贤文》《古今贤文》，是中国明代时期编写的儿童启蒙书目。书名最早见之于明万历年间的戏曲《牡丹亭》，据此可推知此书最迟写成于万历年间。作品中不少内容反映了封建伦理和道德观念，从礼仪道德、典章制度到风物典故、天文地理，几乎无所不含，语句通顺易懂。其中一些谚语、俗语反映了中华民族千百年来形成的勤劳朴实、吃苦耐劳的优良传统，成为宝贵的精神财富，如“一年之计在于春，一日之计在于晨”等等。
学如逆水行舟的下一句是什么
“学如逆水行舟”出自明代儿童启蒙书《增广贤文》，《增广贤文》是中国明代时期编写的道家儿童启蒙书目，其中的内容大致能反映中国古代的百姓生活心理，像儒家学说、佛教思想、道教思想的内容在里边均有体现。
学如逆水行舟的下一句
“学如逆水行舟”的下一句“不进则退”，这是一副劝谏人们用心学习的对联，意思是学习要不断进取，不断努力，就像逆水行驶的小船，不努力向前，就只能向后退。这句话的意思虽浅显易懂，但道理却十分深刻，在现实社会中，人们学习、工作都要不断的努力、进取，否则就只能退居后面。
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不进则退的上一句 不进则退的上一句 增广贤文 学如逆水行舟的下一句 比喻修辞手法